NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Number
۱۱۴۰۳پ
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
per
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
بررسی رابطه ی بین آموزش های فنی و حرفه ای و نگرش کارآفرینانه در سازمان آموزش فنی و حرفه ای
First Statement of Responsibility
/فاطمه جاوید معین
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Name of Publisher, Distributor, etc.
: پردیس بین المللی ارس
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۱۳۸ص
NOTES PERTAINING TO PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Text of Note
چاپی
DISSERTATION (THESIS) NOTE
Dissertation or thesis details and type of degree
کارشناسی ارشد
Discipline of degree
در رشته مدیریت اجرایی EMBAگرایش بازاریابی
Date of degree
۱۳۹۲/۰۵/۱۰
Body granting the degree
تبریز
SUMMARY OR ABSTRACT
Text of Note
نگرش به عنوان بهترین وسیله و توصیف گر برای اقدام به کارآفرینی بیان شده است و عقیده بر این است که داشتن نگرش های خاص منجر به فعالیت بیشتر در زمینه کارآفرینی خواهد شد و می توان به صرف داشتن این نگرش های خاص از آنها انتظار بروز اعمال کارآفرینانه را داشت . حال با توجه به نقش و رابطه ی آموزش با نگرش کارآفرینانه و این اعتقاد که نگرش ها آموخته می شوند و با توجه به نقش خطیر آموزش های فنی و حرفه ای در امر توسعه ی جامعه و گسترش نگرش های کارآفرینانه و در نتیجه توسعه ی اشتغال پایدار در جامعه و کمک به حل معضل بیکاری جوانان سعی در بررسی رابطه ی بین این گونه آموزش ها و نگرش کارآفرینانه شده است .در این پژوهش با استفاده از روش پیش آزمون- پس آزمون، به بررسی رابطه ی بین آموزش های فنی و حرفه ای و نگرش کارآفرینانه در سازمان آموزش فنی و حرفه ای پرداخته شده است .جامعه ی آماری تحقیق حاضر را کلیه ی کارآموزان مراکز آموزش فنی و حرفه ای شماره یک، دو و سه تبریز تشکیل می دهند، فلذا با توجه به بزرگی و گستردگی جامعه آماری ، از شیوه نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای استفاده گردیده و در نهایت ۳۲۰ نمونه انتخاب گردید و با استفاده از ابزار پرسشنامه اقدام به جمع آوری داده ها و سنجش نگرش کارآفرینانه کارآموزان در سه بعد شناختی- عاطفی و رفتاری از طریق دو ویژگی فردی کارآفرینی یعنی ریسک پذیری و مرکز کنترل درونی شده است که از بین پرسشنامه های توزیع شده قبل و بعد از طی دوره ی آموزشی فنی و حرفه ای در بین کارآموزان، ۱۲۶ پرسشنامه قابل تحلیل به پژوهشگر عودت داده شد و با استفاده از نرم افزار SPSS و نرم افزار STATA داده های گردآوری شده تحلیل شد .نتایج تحلیل های انجام شده و یافته های تحقیق نشان می دهد که آموزش های فنی و حرفه ای بر نگرش کارآفرینانه کارآموزان تاثیر مثبت دارد، به عبارت دیگر نمونه های مورد بررسی بعد از گذراندن دوره های آموزشی فنی و حرفه ای دارای نگرش های کارآفرینانه بیشتری هستند .همچنین نتایج حاصل از برآورد مدل نشان می‌صدهد که تاثیرگذاری ریسک بر نگرش کارآفرینانه مثبت می‌صباشد، به عبارت دیگر با افزایش ریسک‌صپذیری ، نگرش کارآفرینانه افراد افزایش خواهد یافت، به طوری که به ازای یک واحد افزایش در ریسک‌صپذیری، نگرش کارآفرینانه ۳۳/۰ واحد افزایش می‌صیابد .علامت متغیر مورد نظر مطابق با مبانی نظری بوده و از معنی‌صداری بالایی برخوردار است .متغیر مرکز کنترل درونی دارای تاثیر مثبت بر نگرش کارآفرینانه است، به طوری که به ازای یک واحد افزایش در متغیر مذکور، میزان نگرش کارآفرینانه فرد ۵۲/۰ واحد افزایش می‌صیابد .طبق نتایج حاصله این متغیر از لحاظ آماری در سطح ۱ معنی‌صدار می‌صباشد
Text of Note
efficacy beliefs of the individuals can affect the level of entrepreneurial activities. Now regarding the role and the relationship between education and entrepreneurial attitude and the belief that attitudes are learned , and with respect to the critical role of technical and vocational training in society development and expansion of entrepreneurial attitudes and as a result, developing sustainable employment in the society and helping to solve the youth unemployment problems ,we have tried to have a survey on the Relationship between the Technical and Vocational Training and entrepreneurial attitude in TVTO (Technical and vocational Training Organization)-Attitudes have been expressed as the best means and descriptors for entrepreneurial acting and it is believed that having special kinds of attitudes will lead to more activities in the field of entrepreneurship and while having these kinds of attitudes, you can expect more entrepreneurial behaviors. It's believed that beliefs and attitudes are learned, even when they have been created by the family education and social environment; again we can make some changes in them by teaching and learning. So the amounts and types of entrepreneurial attitudes and self
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
جاوید معین، فاطمه
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
صنوبر، ناصر، استاد راهنما
محمدزاده، پرویز، استاد مشاور
ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Public note
سیاه و سفید
نمایه‌سازی قبلی
