NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Number
۱۱۱۴۴پ
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
per
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
بررسی تحولی ادراک زمان در کودکان ۷ تا ۱۲ سال و نقش حافظ کاری و توجه در آن
First Statement of Responsibility
/محبوبه روشندل راد
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Name of Publisher, Distributor, etc.
: دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۱۰۹ص
NOTES PERTAINING TO PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Text of Note
چاپی
DISSERTATION (THESIS) NOTE
Dissertation or thesis details and type of degree
کارشناسی ارشد
Discipline of degree
روانشناسی بالینی کودک و نوجوان
Date of degree
۱۳۹۲/۰۶/۲۵
Body granting the degree
تبریز
SUMMARY OR ABSTRACT
Text of Note
مطالعات مختلفی نشان داده‌صاند که عوامل متعددی مدت زمان ادراک شده را تحت تأثیر قرار می‌صدهند .در این مطالعه، به بررسی تحول ادراک زمان در کودکان ۷ تا ۱۲ سال و تعیین نقش عوامل مؤثر بر آن شامل توجه و حافظه‌صی کاری پرداخته شده است .روش :تعداد ۱۲۰ نفر از دانش‌صآموزان مقطع ابتدایی مدارس شهر رشت) پای اول تا ششم (به‌صطور تصادفی و خوشه‌صای چند مرحله‌صای انتخاب شدند .جهت جمع‌صآوری داده‌صها، از سه آزمون رایانه‌صای شامل آزمون عملکرد مداوم کانرز ( ( CPT و آزمون حافظه‌صی کاری از مجموعه آزمون‌صهای CANTAB و آزمون بازتولید زمانی استفاده شد .آزمون‌صهای بازتولید زمانی شامل دو تکلیف منفرد و دوگانه، در بازه‌صهای زمانی کوتاه(۶۰۰ ،۷۰۰ ، ۸۰۰ میلی ثانیه (و بلند(۲۸۰۰ ،۳۰۰۰ ، ۳۲۰۰ میلی ثانیه (بودند .داده‌صها با استفاده از شاخص‌صهای آمار توصیفی، آزمون آنالیز واریانس، همبستگی و رگرسیون چندگانه مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند .یافته‌صها :بین تکلیف منفرد کوتاه مدت و متغیرهای مورد مطالعه) سن، توجه، حافظه کاری (ارتباط معنی‌صداری مشاهده نشد .همبستگی بین سن و هر دو تکلیف بلند مدت) منفرد و دوگانه (از نظر آماری معنی‌صدار بود .علاوه براین، ضریب همبستگی معنی‌صداری بین تکالیف بلند مدت) منفرد و دوگانه (و مقیاس‌صهای توجه) پاسخ‌صهای صحیح، خطای حذف، زمان واکنش، تغیرپذیری (و مقیاس‌صهای حافظه کاری) استراتژی، خطای کل (مشاهده شد .نتیجه‌صگیری :یافته‌صهای این پژوهش نشان می‌صدهد که تخمین دقیق زمان به عملکرد توجه و حافظه‌صی کاری وابسته است .علاوه بر این، با افزایش سن و بهبود در توانایی کنترل توجه و حافظه-ی کاری، ادراک زمان نیز بهبود می‌صیابد
Text of Note
and duals tasks) and attention scales [correct answers (Hit), error omission (Miss), reaction time (RT), variability], and working memory scales [Strategies and Total errors] Conclusion: The present findings indicate estimating of time accuracy depends on attention and working memory. In addition, with increasing in age and improvement in ability to control of attention and working memory time perception will be improved - and duals tasks) was statistically significant. Moreover, significant correlation coefficient was revealed between long time tasks (mono-old children, and at determining the roles of factors including attention and working memory which affects on it. Method: Among elementary students of Rasht schools (from first to sixth grade) 120 of them have been chosen randomly and through multilevel clustering. For data collection, three tests of CPT, CANTAB and Time reproduction used. Time reproduction involved single and dual tasks in a short span time (600,700, 800 Milliseconds) and long span time (2800, 3000, 3200 Milliseconds). Data were analyzed by using of descriptive statistics, ANOVA, Correlation and multiple Regression. Finding: No correlation coefficient was found between short time mono task and selected variables (age, attention, working memory). However, correlation between age and both long time tasks (mono-Purpose: Various studies have shown that many factors influence the length of time perception. This study was aimed to the studying the changing in perceived time at 7 to 12 year
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
روشندل راد، محبوبه
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
علی نظری، محمد، استاد راهنما
واحدی، شهرام، استاد مشاور
ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Public note
سیاه و سفید
نمایه‌سازی قبلی
