NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Number
۳۵۳۲پ
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
per
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
اثربخشی آموزش نوروفیدبک بر بهبودی لکنت :مطالعه مقدماتی
First Statement of Responsibility
/طاهره ملک زاده
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Name of Publisher, Distributor, etc.
تبریز : دانشگاه تبریز ، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی ، گروه روانشناسی
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۰۱ص ۱
NOTES PERTAINING TO PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Text of Note
چاپی
DISSERTATION (THESIS) NOTE
Dissertation or thesis details and type of degree
کارشناسی ارشد
Discipline of degree
روانشناسی
Date of degree
۱۳۹۱/۰۴/۲۵
Body granting the degree
تبریز : دانشگاه تبریز ، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی ، گروه روانشناسی
SUMMARY OR ABSTRACT
Text of Note
هدف از انجام این پژوهش مشخص نمودن اثربخشی آموزش نوروفیدبک بر بهبودی لکنت بوده است .درمان لکنت از اهمیت ویژه‌صای برخوردار است .در این پژوهش بر مبنای ناهنجاری‌صهای الکتروآنسفالوگرام مشاهده شده و نتایج مطالعات عصب‌صشناختی به آموزش نوروفیدبک در مناطق فرونتال و تمپورال چپ کودکان مبتلا به لکنت پرداخته و بهبودی لکنت از دو جنبه شدت و الگوی علائم) تکرار، کشیده‌صگویی، گیر، مکث (ارزیابی شده است .در این راستا سه کودک۱۲ - ۱۰ساله مبتلا به لکنت با منشأ رشدی در چارچوب طرح آزمایشی خطصپایه چندگانه وارد جریان مداخله شدند ۲۰ .جلسه آموزش نوروفیدبک شامل ۲۰ دقیقه آموزش تقویت موج بتا۱۵) - (HZ ۱۸و سرکوب موج تتا۴) - (HZ ۸در ناحیه F۳ و ۲۰ دقیقه آموزش تقویت بتا و سرکوب آلفا۸) - (HZ ۱۲در ناحیه T۳ بود .با استفاده از اندازه‌صگیری مکرر شدت و الگوی علائم لکنت طی جلسات خطصپایه و مداخله، اثربخشی آموزش نوروفیدبک مورد ارزیابی قرار گرفت .تحلیل چشمی نمودار و همچنین اندازه اثر و درصد بهبودی محاسبه شده، کاهش شدت لکنت در آزمودنی دوم را نشان داد .همچنین نتایج در مورد الگوی علائم حاکی از کاهش درصد علائم لکنت در آزمودنی اول و دوم بود .برای آزمودنی سوم فقط کاهش درصد تکرار مشاهده شد .گرچه آموزش نوروفیدبک قادر به ایجاد تغییر در شیب شدت و الگوی علائم لکنت آزمودنی‌صهای این مطالعه شد اما در این زمینه نیاز به مطالعات بیشتری می‌صباشد.
Text of Note
The aim of this study was to determine the effectiveness of Neuroofeedback training (NFT) on improving of stuttering. Treatment of stuttering is particulary important. In this study, NFT of left frontal and temporal area in children with stuttering was based on EEG abnormalitises and result of neuroimaging study and stuttering sverity and symptoms pattern was evaluated.In this regard, three children 10-11 years old with developmental stuttering in framework of multiple baseline experimental designe received NFT. 20 NFT sessions was including 20-min training of F3 (decrease theta (4-8 HZ) activities and increase activity in the beta (15-18 HZ)) and 20-min training of T3 (decrease alpha (8-12 HZ) activities and increase activity in the beta (15-18 HZ)). Repeated measurements of stuttering sverity and symptoms pattern were usead during the baseline and treatment phase for evaluation the effectiveness of NFT. Calculated visual inspection, effect size and Mean Percentage Reduction (MPR), showed reducing the stuttering severity and symptom pattern in two participants. In third chiled just reduction of repeat percent was showen. EEG neurofeedback training can help participant to change abnormal patterns of brain wave and make them normal. Result of present study indicated that Neurofeedback training can reduce the severity and symptoms pattern of stuttering.
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
stuttering
severity
symptom pattern
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
ملک زاده، طاهره
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
نظری،محمد علی، استاد راهنما
صبوری مقدم، حسن، استاد مشاور
جهان، علی، استاد مشاور
ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Public note
سیاه و سفید
نمایه‌سازی قبلی
