NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Number
۲۳۸۲۰پ
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
per
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
اثربخشی نرم‌افزار چندرسانه‌صای آموزشی کودک نابغه بر نگرش و یادگیری مهارت زبان‌آموزی کودکان پیش دبستانی
Parallel Title Proper
Effectiveness of brainy baby incstructional multimedia software of Genius Child on attitude and language learning skill of preschool children
First Statement of Responsibility
/سمیه اولیائی
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Name of Publisher, Distributor, etc.
: علوم تربیتی و روانشناسی
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۹۹
Name of Manufacturer
، راشدی
NOTES PERTAINING TO PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Text of Note
چاپی - الکترونیکی
DISSERTATION (THESIS) NOTE
Dissertation or thesis details and type of degree
کارشناسی ارشد
Discipline of degree
روانشناسی تربیتی
Date of degree
۱۳۹۹/۰۶/۲۹
Body granting the degree
تبریز
SUMMARY OR ABSTRACT
Text of Note
هدف پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی نرم‌صافزار چندرسانه‌صای آموزشی کودک نابغه بر نگرش و یادگیری مهارت زبان‌صآموزی کودکان پیش‌صدبستانی می‌صباشد .پژوهش حاضر از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس‌آزمون با گروه کنترل است .جامعه آماری پژوهش، کلیه کودکان پیش‌صدبستانی شهرستان مرند در سال تحصیلی۹۸ - ۹۹بودند که با استفاده از روش نمونه‌گیری خوشه‌ای تصادفی یک مدرسه به‌عنوان نمونه جهت اجرای پژوهش انتخاب شد و دانش‌صآموزان آن به‌صورت تصادفی در دو گروه آزمایش (۱۵ نفر (و گروه کنترل (۱۵ نفر (گمارده شده‌اند .جهت سنجش نگرش کودکان پیش دبستانی به آموزش مهارت زبان آموزی از پرسشنامه سنجش نگرش تریهیرن (۲۰۰۳) و جهت سنجش متغیر یادگیری از ابزار آزمون یادگیری محقق ساخته استفاده شد .قبل از اجرای پژوهش، از هر دو گروه پیش آزمون یادگیری به‌عمل آمد، گروه آزمایش آموزش مهارت ص‌زبان آموزی╗ را از طریق نرم افزار کودک نابغه دریافت کردند و گروه کنترل، این مهارت را به‌صورت متداول آموزش دیدند .بعد از اجرای دوره‌ها پس‌صآزمون یادگیری اخذ شد، و همچنین پرسشنامه سنجش نگرش یادگیرندگان در پایان این دوره اجرا شد .آموزش مهارت زبان آموزی در ۱۶ جلسه انجام شد .نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده‌ها نشان داد که نرم افزار چندرسانه‌صای کودک نابغه بر نگرش کودکان نسبت به آموزش مهارت زبان‌صآموزی تاثیر مثبت دارد، همچنین استفاده از این نرم افزار یادگیری کودکان در مهارت زبان آموزی را ارتقاء می‌دهد
Text of Note
The aim of the present study was to investigate the effectiveness of genius child multimedia educational software on attitudes and language learning skills of preschool children. The present study is a quasi-experimental study with a pretest-posttest design with a control group. The statistical population of the study was all preschool children in Marand city in the academic year of 1998-99. And the control group (15 people) have been assigned. To assess the attitudes of preschool children towards language learning skills, the Trierhren (2003) attitude questionnaire was used and to measure the learning variable, a researcher-made learning test tool was used. Prior to the study, pre-test learning was performed from both groups, the experimental group received "language learning" skills training through the genius child software, and the control group received this skill as usual. After the courses, a post-learning test was taken, and a questionnaire to assess learners' attitudes was administered at the end of the course. Language skills training was conducted in 16 sessions. The results of data analysis showed that the multimedia software of the genius child has a positive effect on children's attitudes toward language skills training, and the use of this software also promotes children's learning in language skille
PARALLEL TITLE PROPER
Parallel Title
Effectiveness of brainy baby incstructional multimedia software of Genius Child on attitude and language learning skill of preschool children
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
اولیائی، سمیه
Olyiaee, Somayeh
ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Public note
سیاه و سفید
نمایه‌سازی قبلی
