تبیین کاهش میزان رغبت به مطالعه و کتابخوانی در میان دانشجویان کارشناسی دانشگاه تبریز بر اساس نظریه اهمالکاری تاکمن
Parallel Title Proper
Explaining the decline of interest in reading among University of Tabriz undergraduate students based on Tuckman Theory of Procrastination
First Statement of Responsibility
/سروین هتاب
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Name of Publisher, Distributor, etc.
: علوم تربیتی و روانشناسی
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۹۸
Name of Manufacturer
، میرزائی
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۶۹ص
NOTES PERTAINING TO PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Text of Note
چاپی - الکترونیکی
DISSERTATION (THESIS) NOTE
Dissertation or thesis details and type of degree
کارشناسی ارشد
Discipline of degree
علم اطلاعات و دانش شناسی
Date of degree
۱۳۹۸/۰۶/۱۶
Body granting the degree
تبریز
SUMMARY OR ABSTRACT
Text of Note
هدف از پژوهش حاضر تبیین کاهش رغبت دانشجویان کارشناسی دانشگاه تبریز به مطالعه و کتابخوانی بر اساس نظریه اهمالکاری است .روش پژوهش، توصیفی پیمایشی است که ۹۹۹۱ نفر دانشجوی کارشناسی دانشگاه تبریز جامعه آماری این پژوهش را تشکیل میدهند .از بین آنها با استفاده از جدول کرجسی-مورگان ۳۷۰ نفر بهعنوان نمونه انتخاب شدند .ابزار گردآوری دادهها پرسشنامه محقق ساخته بود که بر اساس پرسشنامه تاکمن ۱۹۹۱ تنظیمشده بود .روایی ابزار به تائید متخصصان علم اطلاعات و دانش شناسی رسید و پایایی کل ابزار با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ محاسبه شد .برای تجزیهوتحلیل دادهها از آمار توصیفی و استنباطی ازجمله آزمون کای اسکوئر، یومان ویتنی، آزمون رگرسیون، ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده به عمل آمد .نتایج پژوهش نشان داد که ازنظر دانشجویان دانشگاه تبریز بین نمره اهمالکاری و جنسیت، گروه علمی و وضعیت اشتغال، به لحاظ آماری تفاوت معنادار وجود داشت ولی در بین گروه سنی و وضعیت تأهل تفاوت معناداری مشاهده نشد .همچنین یافتهها نشان داد، نمره اهمالکاری که میزان اهمالکاری دانشجویان در مطالعه و کتابخوانی است، نشانگر اهمالکاری قابلتوجه دانشجویان میباشد و درنتیجه میزان مطالعه و کتابخوانی چندان رضایتبخش نشده است، بین نمره اهمالکاری با میزان مطالعه و میزان رغبت به مطالعه رابطه همبستگی منفی وجود دارد، یعنی با افزایش میزان نمره اهمالکاری، میزان مطالعه کاهش مییابد و همچنین با افزایش میزان نمره اهمالکاری رغبت به مطالعه کاهش مییابد و از بین خریداری کتاب و امانت از کتابخانه و مبادله با دوستان و آشنایان، خریداری کتاب اولویت اول نیمی از دانشجویان را تشکیل میدهد و رابطه همبستگی منفی میان هر سه مورد با نمره اهمالکاری وجود دارد
Text of Note
The purpose of the present study is to explain the decline of Tabriz undergraduate students' interest in reading as well as their reading behavior based on procrastination theory. The research is descriptive and has been done using survey method.9991 undergraduate students of Tabriz University are the statistical population of this study, of which 370 persons were choosen as research sample using Krejcie-Morgan table. The data collection tool was a researcher-made questionnaire based on the Tuckman 1991 questionnaire. Instrument Validity was approved by information and knowledge experts, and reliability of the instrument was calculated using Cronbach's alpha coefficient. Data were analyzed using descriptive and inferential statistics including Chi-square test, Yummy Whitney test, regression test, and Spearman correlation coefficient. The results showed that gender, marital status, job status, scientific group of students in Tabriz University age group had no impact on students reading rate. However, The results also showed that the students' procrastination score is not satisfactory, and the reading rate and willingness to reading was negatively correlated with negligence, which means that the rate of reading and the willingness to reading decrease as the score of neglience increases. Among divers ways of getting study materials including buying books,borrowing from the library, and exchanging books with friends and acquaintances, buying books is a top priority for almost half the students
PARALLEL TITLE PROPER
Parallel Title
Explaining the decline of interest in reading among University of Tabriz undergraduate students based on Tuckman Theory of Procrastination