NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Number
۲۳۸۹۳پ
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
per
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
بررسی همبسته های فردی (سلامت روان و مزاج) و اجتماعی (کفایت اجتماعی و تعامل با مدرسه) در قلدری سایبری دختران پایه نهم شهر تبریز
Parallel Title Proper
Individual and social correlative study of high school students with cyber bullying in Tabriz city
First Statement of Responsibility
/رویا عبدالهی شتربانی
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Name of Publisher, Distributor, etc.
: علوم تربیتی و روانشناسی
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۹۶
Name of Manufacturer
، عباسپور
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۹۰ص
NOTES PERTAINING TO PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Text of Note
چاپی - الکترونیکی
DISSERTATION (THESIS) NOTE
Dissertation or thesis details and type of degree
کارشناسی ارشد
Discipline of degree
روانشناسی تربیتی
Date of degree
۱۳۹۶/۱۱/۱۸
Body granting the degree
تبریز
SUMMARY OR ABSTRACT
Text of Note
هدف از پژوهش حاضر بررسی همبسته‌صهای فردی) سلامت روان و مزاج (و اجتماعی)کفایت اجتماعی و تعامل با مدرسه (در بین دانش‌صآموزان قلدر سایبری دوره متوسطه است .روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی می‌صباشد .به این منظور، از بین نواحی پنجگانه شهر تبریز، یک ناحیه انتخاب و سپس چهار مدرسه دخترانه متوسطه دوره اول به روش تصادفی انتخاب شد .از بین ۴۰۰ نفر دانش آموزدختر پایه نهم، ۹۰ نفر به عنوان قلدرسایبر غربالگری و انتخاب شدند .به منظور جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه علایم مرضی۴- csi، کفایت اجتماعی فلنر، مزاجEATQ- Rو ارتباط با مدرسه استفاده شد سپس داده های کمی از طریق آزمون T تک نمونه ای تحلیل شده و اندازه اثر هر کدام مشخص شد .نتایج پژوهش نشان داد که میزان اختلال رفتاری، افسردگی، بیش فعالی و اضطراب اجتماعی در بین دانش‌صآموزان دختر دارای قلدری سایبری بیشتر است .هم‌صچنین بین قلدری سایبری و پرخاشگری و کمرویی رابطه معنی داری مشاهده شد .علاوه براین، نتایج حاکی از آن است که میزان کفایت اجتماعی در بین دانش‌صآموزان دختر دارای قلدری سایبری پایین است و آنها وابستگی و التزام کمتری نسبت به مدرسه احساس می کنند
Text of Note
test procedure. The findings indicate that behavioral disorders, depression, hyperactivity and social anxiety is higher than mean population. In addition, two dimensions of temperament (aggression and shyness) among cyber bullying students were higher than others. Also, the social adequacy, dependency school and commitment to school of students was low -sample T-R temperament and relationship with the school were used. The data were then analyzed using one-4), Felner Social Competence (SCT), EATQ-stage cluster sampling method. In final step, 90 were screened and selected as cyber bullying. Four instruments were applied in this study: child and adolescent mental health (CSI-The purpose of this study was to investigate individual and social correlations (mental health, temperance, Social Competence and interaction with school) among high school students with cyber bullying in Tabriz city. The sample consisted of 400 high school female students of Tabriz, who were chosen according to multi
PARALLEL TITLE PROPER
Parallel Title
Individual and social correlative study of high school students with cyber bullying in Tabriz city
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
عبدالهی شتربانی، رویا
Abdolahi shotorbani, roya
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
میرنسب، میرمحمود، استاد راهنما
واحدی، شهرام، استاد راهنما
ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Public note
سیاه و سفید
نمایه‌سازی قبلی
