NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Number
۲۲۷۵۹پ
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
per
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
بررسی میزان انطباق پذیری مؤلفه های تربیت اجتماعی کتاب مطالعات اجتماعی پایه ششم ابتدایی با واقعیت های اجتماعی در شهر صوفیان در سال تحصیلی۹۷ - ۹۸
Parallel Title Proper
Study of the degree of adaptation of social education components of the Social Studies textbook Foundation, sixth elementary school with social facts in the city of Sufiyan academic year ۹۷-۹۸
First Statement of Responsibility
/زهرا صفی اقدم
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Name of Publisher, Distributor, etc.
: علوم تربیتی و روانشناسی
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۹۸
Name of Manufacturer
، میرزائی
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۸۸ص
NOTES PERTAINING TO PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Text of Note
چاپی - الکترونیکی
DISSERTATION (THESIS) NOTE
Dissertation or thesis details and type of degree
کارشناسی ارشد
Discipline of degree
علوم تربیتی گرایش برنامه ریزی درسی
Date of degree
۱۳۹۸/۱۱/۲۰
Body granting the degree
تبریز
SUMMARY OR ABSTRACT
Text of Note
محتوای کتب درسی باید مؤلفه های تربیت اجتماعی مورد پذیرش جامعه را منعکس نماید به طوری که دانش آموزان بتوانند در پرتو تعلیم و تربیت، مؤلفه های مورد نظر را کسب نموده و برای حضوری موفق و کارآمد در جامعه آماده شوند .این تحقیق با هدف تعیین وضعیت مؤلفه های تربیت اجتماعی در کتاب مطالعات اجتماعی پایه ششم ابتدایی و میزان انطباق پذیری آن با واقعیت های اجتماعی از دیدگاه دانش آموزان، معلمان و والدین آنها، صورت گرفته است .با توجه به اینکه پژوهش حاضر از نظر هدف در زمره تحقیقات کاربردی قرار داشت و از جهت گردآوری داده ها در زمره تحقیقات کمی بود برای تعیین وضعیت مؤلفه های تربیت اجتماعی در کتاب مطالعات اجتماعی پایه ششم از تحلیل محتوای کمی و برای بررسی میزان انطباق پذیری آن با واقعیت های اجتماعی از دید دانش آموزان، معلمان و والدین از روش تحقیق توصیفی و پیمایشی استفاده شده است .جامعه آماری این پژوهش شامل کتاب مطالعات اجتماعی پایه ششم ابتدائی و همچنین دانش آموزان، والدین آن ها به تعداد ۱۹۵ نفر و معلمان پایه ششم شهر صوفیان بوده است .بر اساس جدول مورگ‍ـان نمون‍ـه ۱۲۵ نف‍ـری از دانش آموزان و و والدینی آن ها انتخاب شد .در گروه معلمان نمونه ۳۰ نفری از معلمان انتخاب شدند .ب‍ـرای جم‍ـع آوری داده ها از پرسشنامه استفاده شد .پرسشنامه ۴۱ سوال داشت که ۷ مؤلفه را شامل می شد و براس‍ـاس مقی‍ـاس لیکرت ۵ نقطه ای که درجات آن شامل خیلی زیاد، زیاد، متوسط، کم و خیلی کم بود تنظیم شده بود .برای تعیین میزان پایایی پرسشنامه، به صورت آزمایشی در نمونه ۳۰ نفری اجرا شد که ضریب آلفای کرونباخ ۹۲/۰ به دست آمد .نتایج بدست آمده از طریق آزمون t تک متغیره نشان دهنده این است که میزان انطباق پذیری مؤلفه های هفت گانه تربیت اجتماعی، بالاتر از حد متوسط بوده است .کتاب مطالعات پایه ششم همه هفت مؤلفه را پوشش داده است ولی میزان فراوانی آنها متفاوت بوده است که به برخی از مؤلفه های نسبت به سایر مؤلفه ها بیشتر پرداخته است
Text of Note
The content of the textbooks should reflect the components of community-based social education so that students can acquire the desired components in the light of education and prepare for a successful and effective presence in society. The purpose of this study was to determine the status of the components of social education in the sixth grade elementary social studies textbook and its adaptability to social realities from the perspective of students, teachers and their parents. Given that the present study was purposive in terms of purpose and quantitative in terms of data collection, the quantitative content analysis was used to determine the status of social education components in the sixth grade social studies textbook and to examine the degree of adaptability. It has been used as a descriptive and survey research method with social realities from the perspective of students, teachers and parents. The statistical population of the study consisted of elementary sixth grade social studies textbooks as well as students, their parents (195) and sixth grade Sufi teachers. According to the Morgan table, a sample of 125 students and their parents was selected. In the teachers group, 30 teachers were selected.To determine the reliability of the questionnaire, a 30-sample sample with Cronbach's alpha coefficient of 0.92 was used. Then the questionnaire was finalized and the obtained findings were initially subjected to descriptive and inferential analysis and then the questions were reviewed. The results of univariate t-test showed that the adaptability of the seven components of social education was above average. The sixth grade textbook covers all seven components, but their frequency varies, with some of the components more than others
PARALLEL TITLE PROPER
Parallel Title
Study of the degree of adaptation of social education components of the Social Studies textbook Foundation, sixth elementary school with social facts in the city of Sufiyan academic year ۹۷-۹۸
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
صفی اقدم، زهرا
Safiaghdam, Zahra
ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Public note
سیاه و سفید
نمایه‌سازی قبلی
