NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Number
۲۱۳۷۱پ
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
per
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
شناسایی عوامل موثر بر انتخاب شغل معلمی از دیدگاه دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان استان آذربایجان شرقی
Parallel Title Proper
Identifying Effective factors on Choosing Teaching from The viewpoint of Student -Teachers of East Azarbaijan Farhangian University
First Statement of Responsibility
/جعفر خان زاده مقصودلو
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Name of Publisher, Distributor, etc.
: علوم تربیتی و روانشناسی
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۹۷
Name of Manufacturer
، راشدی
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۹۴ص
NOTES PERTAINING TO PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Text of Note
چاپی - الکترونیکی
DISSERTATION (THESIS) NOTE
Dissertation or thesis details and type of degree
کارشناسی ارشد
Discipline of degree
روانشناسی تربیتی
Date of degree
۱۳۹۷/۱۱/۱۷
Body granting the degree
تبریز
SUMMARY OR ABSTRACT
Text of Note
هدف از پژوهش حاضر، شناسایی عوامل موثر بر انتخاب شغل معلمی از دیدگاه دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان استان آذربایجان شرقی بود .روش پژوهش از نوع توصیفی- پیمایشی است .جامعه آماری در این پژوهش کلیه دانشجو معلمان دختر و پسر دانشگاه فرهنگیان استان آذربایجان شرقی بودند .براساس کفایت نمونه گیری ، تعداد ۵۸۰ نفر به روش نمونه گیری تصادفی ساده به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند .در نهایت تعداد ۵۲۸ پرسشنامه مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت .۲۷۲نفر پسر از پردیس علامه امینی تبریز و ۲۵۶ نفر دختر از پردیس فاطمه الزهرا تبریز بودند .گردآوری اطلاعات از طریق پرسشنامه عوامل موثر در انتخاب شغل معلمیChoice - FITریچاردسون و وات (۲۰۰۶)صورت گرفت .تحلیل داده های به دست آمده از طریق نرم افزار SPSS ۲۵ و با به کارگیری آزمون آماری تحلیل عاملی اکتشافی و با استفاده از آزمون تی هتلینگ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت .با اجرای تحلیل عاملی اکتشافی بر روی ۵۸ گویه، ۱۵ عامل استخراج گردید .سهم هر یک از عامل ها به ترتیب :مشارکت اجتماعی، ۷۹/۲۱ درصد، توانایی و ارزش درونی، ۲۰/۶درصد، علاقه به کار با کودکان و نوجوانان، ۶۵/۵ درصد، منزلت اجتماعی، ۹۶/۴ درصد، وقت گذاشتن برای خانواده، ۴۶/۴ درصد، تجربیات آموزشی و یادگیری قبلی ، ۹۴/۳ درصد، تخصص، ۲۳/۳ درصد، دلسرد کننده اجتماعی، ۶۸/۲ درصد، تاثیرات اجتماعی، ۵۳/۲ درصد، درآمد و حقوق، ۴۹/۲ درصد، رضایت مندی از شغل، ۱۰/۲ درصد، شغل جایگزین، ۰۰/۲ درصد، امکان انتقال شغلی، ۹۳/۱ درصد، دشواری، ۹۰/۱ درصد و امنیت شغلی با ۷۲/۱ درصد می باشد .این ۱۵ عامل در مجموع ۶۴/۶۷ درصد کل واریانس را تبیین می کنند ..نتایج آزمون تی هتلینک نشان داد که بین عوامل انگیزشی و نگرشی انتخاب شغل معلمی از دیدگاه دانشجو معلمان دختر و پسر در مولفه های امنیت شغلی ۳۵/۵ ۰۸/۱ ، وقت گذاشتن برای خانواده ۴۹/۵ ۹۴/۰ ، علاقه به کار با کودکان و نوجوانان ۷۶/۵ ۲۱/۱ ، تاثیرات اجتماعی۴۰/۱ ۳۴/۵ ، تخصص ۶۰/۶ ۶۰/۰ و دلسرد کننده اجتماعی ۱۷/۴ ۴۸/۱ تفاوت معناداری وجود دارد .میانگین نظرات دانشجو معلمان دختر در مولفه های ذکر شده بجز در دلسرد کننده اجتماعی بیشتر از دانشجو معلمان پسر است .انتخاب شغل معلمی به دلایل مختلفی مورد توجه و بررسی دقیق قرار می گیرد .بنابراین با توجه به نتایج حاصل از تحلیل عاملی اکتشافی، پرسشنامه جدید با مولفه های کمتر نسبت به پرسشنامه اصلی می تواند برای سنجش عوامل موثر بر انتخاب شغل معلمی مورد استفاده محققان قرار بگیرد .انگیزه افراد برای انتخاب یک شغل، بر میزان موفقیت شغلی و کیفیت انجام کار آنان تاثیرگذار است .انگیزه و نگرش معلمان در انتخاب شغل و تاثیر آن بر نحوه فعالیت و میزان تاثیر گذاری در پیشرفت دانش‌صآموزان، باید مورد توجه و بررسی دقیق قرارگیرد .این تحقیق در بردارنده نتایج ارزشمندی برای سیاستگذاران در حوزه تربیت معلم و آموزش و پرورش در سطوح مختلف می باشد
Text of Note
The purpose of this study Identifying Effective factors on Choosing Teaching from The viewpoint of Student-Teachers of East Azarbaijan Farhangian University.The research method is descriptive-survey. The population of study was all female and male student-teachers of Farhangian University of East Azarbaijan. Based on the adequacy of sampling, 580 people were selected by simple random sampling as a sample. Finally, 528 questionnaires were analyzed. 272 males were from Allameh Amini Campus and 256 females were from Fatemeh Al-Zahra campus. Data gathering was done by FIT-Choice Teacher's Choice Factors scale Richardson & Watt (2006). Data analysis was performed using SPSS 25 using exploratory factor analysis andT- Hotelling test. By performing exploratory factor analysis on 58 items, 15 factors were extracted. the contribution of each factor is as follows: Make Social Contribution21/79 , Ability and Intrinsic Career Value 6/20 , Work with Children/Adolescents 5/65 , Social Status 4/96 , Time for Family 4/46 , Prior Teaching and learning Experiences 3/94 , Expertise 3/23 , Social Dissuasion 2/68 , Social Influences 2/53 , Salary 2/49 , Satisfaction with Choice 2/10 , Fallback Career 2/00 , Job Transferability 1/93 , High Demand 1/90 and Job Security 1/72 . These 15 factors account for 67.64 of the total variance in teaching as career. The results of the T- Hotelling test showed that between the Between Motivational and Attitudes of choosing a teaching job from the viewpoint of female and male student-teachers in the components of job security 5/351/08, time for family 5/49 0/94, work with children/adolescents 5/76 1/21, social influences 5/35 1/40, expertise 6/60 0/60, and social dissuasion 4/17 1/48. The mean of female student -teachers in the mentioned components, except in the social dissuasion, is higher than the mean of male student-teachers. Choosing a teacher and teaching job has been considered for a variety of reasons. Therefore, according to the results of exploratory factor analysis, a new scale with lower components than the original can be used to measure the factors affecting the choice of teaching as career. The motivation of individuals to choose a job affects their job success and the quality of their work. The motivation and attitudes of teachers in choosing a job and its impact on the career and on the progress of students should be carefully considered. This research contains valuable results for policymakers in the field of teacher education and education at various levels
PARALLEL TITLE PROPER
Parallel Title
Identifying Effective factors on Choosing Teaching from The viewpoint of Student -Teachers of East Azarbaijan Farhangian University
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
خان زاده مقصودلو، جعفر
Khanzadeh Magsoudlu, Jafar
ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Public note
سیاه و سفید
نمایه‌سازی قبلی
