عنوان

تحلیل عوامل موثر بر استفاده معلمان مدارس هوشمند ابتدائی شهر تبریز از منابع آموزشی موجود در وب جهت تولید محتوای الکترونیکی,‮‭Identifying Effective Factors of Educational Web Resources Used By The Teachers Of Smart Elementary Schools of Tabriz To Produce Electronic Content‬

Number

‭۲۰۸۰۴پ‬

.Language of Text, Soundtrack etc

per

Title Proper

تحلیل عوامل موثر بر استفاده معلمان مدارس هوشمند ابتدائی شهر تبریز از منابع آموزشی موجود در وب جهت تولید محتوای الکترونیکی

Parallel Title Proper

‮‭Identifying Effective Factors of Educational Web Resources Used By The Teachers Of Smart Elementary Schools of Tabriz To Produce Electronic Content‬

First Statement of Responsibility

/زینب احمدی آذر

Name of Publisher, Distributor, etc.

: علوم تربیتی و روان شناسی

Date of Publication, Distribution, etc.

، ‮‭۱۳۹۷‬

Name of Manufacturer

، راشدی

Specific Material Designation and Extent of Item

‮‭۸۲‬ص‬

Text of Note

چاپی - الکترونیکی

Dissertation or thesis details and type of degree

کارشناسی ارشد

Discipline of degree

علم اطلاعات و دانش شناسی

Date of degree

‮‭۱۳۹۷/۱۱/۱۷‬

Body granting the degree

تبریز

Text of Note

هدف این پژوهش، تحلیل عوامل موثر بر استفاده معلمان مدارس هوشمند ابتدائی شهر تبریز از منابع آموزشی موجود در وب جهت تولید محتوای الکترونیکی می باشد .روش این پژوهش کیفی واز نوع مطالعه موردی اکتشافی می باشد .جامعه مورد مطالعه این پژوهش، معلمان مدارس ابتدائی هوشمند شهر تبریز می باشد که از بین این افراد ‮‭۱۵‬ نفر با روش نمونه گیری هدفمند گلوله برفی انتخاب شده اند .داده ها با استفاده از مصاحبه نیمه ساختار یافته گردآوری شده و با روش کدگذاری گلاسر و استراوس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته اند .با توجه به یافته های پژوهش مزایای استفاده از منابع آموزشی موجود در وب شامل امکان کپی و چسباندن متون، قابلیت چند رسانه ای بودن منابع آموزشی موجود در وب، به روز بودن مطالب، دسترسی آسان و کم هزینه و تشویق دانش آموزان به مطالعه می باشد .همچنین معلمان در بیان مشکلات استفاده از منابع آموزشی موجود در وب که به دو دسته فردی و سازمانی تقسیم شده اند به عدم آگاهی از روش های بازیابی داده، عدم آشنایی با سایتهای آموزشی معتبر، عدم تعامل با همکاران، کمبود وقت، عدم مهارت کافی معلمان در استفاده از رایانه و محتوا، عدم علاقه برخی دانش آموزان، مخالفت والدین با استفاده از محتواهای تولید شده، عدم وجود متخصص رایانه در مدرسه، آموزش های ضمن خدمت نامناسب، عدم توجیه مدیران و مسئولان، عدم تهیه نرم افزار توسط سازمان و عدم حمایت مالی آموزش و پرورش اشاره کرده اند .معلمان برای رفع مشکلات استفاده از منابع آموزشی موجود در وب راهکارهایی ارائه کرده اند که به دو بخش راهکارهای رفع مشکلات فردی و راهکارهای رفع مشکلات سازمانی تقسیم شده اند .در بخش راهکارهای رفع مشکلات فردی برگزاری دوره های آموزشی برای آشنایی با روش های بازیابی داده، برگزاری دوره های آموزشی برای آشنایی با سایتهای آموزشی معتبر، ایجاد محیطی مناسب برای تعامل با همکاران، حذف تدریس از وظایف کارشناس تولید محتوا، برگزاری دوره های آموزشی در زمینه آشنایی معلمان با رایانه، برگزاری کارگاه های آموزشی جهت آشنایی دانش آموزان با محتوا، برگزاری کارگاه های آموزشی در زمینه آشنایی والدین با محتوا و در بخش راهکارهای رفع مشکلات سازمانی وجود متخصص رایانه در مدرسه، آموزش های ضمن خدمت مناسب، توجیه مدیران و مسئولان، خرید نرم افزار توسط سازمان، حمایت مالی آموزش و پرورش ارائه شده اند

Text of Note

The purpose of this study was to analyze the factors affecting the use of elementary school teachers in Tabriz city from the educational resources available on the web for producing electronic content. The method of this research is qualitative exploratory case study. The population of this study is 15 teachers of smart schools in Tabriz who have been selected by snowball sampeling method. Data were collected using semi-structured interviews and analyzed using Glaser and Strauss coding method. According to the research findings, the benefits of using educational resources on the web include the ability to copy and paste texts, the multimedia capabilities of educational resources available on the web, content availability, easy access and low cost, and encourage students to study. Teachers also described the problems of using educational resources on the web, which are divided into two groups of individual and organizational including lack of knowledge of data retrieval methods, lack of familiarity with valid educational sites, lack of interaction with colleagues, lack of time, insufficient skill of teachers In the use of computers and content, the lack of interest of some students, the opposition of parents with the use of generated content, the lack of computer specialists in the school, inadequate in-service training, lack of justification for managers and authorities, Failure to provide software by the organization and lack of financial support of Education department. Teachers have come up with solutions to solve the problems of using educational resources available on the web, which are divided into two parts of the solution to individual problems and solutions to organizational problems. In the section on solving individual problems, organizing training courses for familiarizing with data retrieval methods, organizing training courses for familiarizing with valid educational sites, creating a suitable environment for interacting with colleagues, eliminating teaching from the content production expert duties, holding training courses in teachers familiarity with the computer, holding workshops for students to get acquainted with content, holding workshops on parents acquaintance with the content, and in the section on solving organizational problems, the presence of a computer expert at the school, appropriate in-service training, justification of managers and officials, Buy software by organization and financial support of education department are provided

Parallel Title

‮‭Identifying Effective Factors of Educational Web Resources Used By The Teachers Of Smart Elementary Schools of Tabriz To Produce Electronic Content‬

احمدی آذر، زینب

Ahmadi Azar, Zeynab

Public note

سیاه و سفید

نمایه‌سازی قبلی