NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Number
۱۹۴۸۳پ
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
per
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
اثربخشی مداخلات مبتنی بر بهوشیاری بر نشانگان مرضی کودکان مبتلا به اختلالات طیف درون سازی و برون سازی
Parallel Title Proper
Effectiveness of mindfulness based interventions on pathological symptoms in children with internalized and externalized disorders
First Statement of Responsibility
/مائده حیدری
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Name of Publisher, Distributor, etc.
: علوم تربیتی وروانشناسی
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۹۷
Name of Manufacturer
، راشدی
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۷۷ص
NOTES PERTAINING TO PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Text of Note
چاپی - الکترونیکی
DISSERTATION (THESIS) NOTE
Dissertation or thesis details and type of degree
کارشناسی ارشد
Discipline of degree
روان شناسی گرایش بالینی کودک و نوجوان
Date of degree
۱۳۹۷/۰۵/۲۸
Body granting the degree
تبریز
SUMMARY OR ABSTRACT
Text of Note
هدف پژوهش تعیین اثربخشی مداخلات مبتنی بر بهوشیاری بر نشانگان مرضی کودکان مبتلا به اختلالات طیف درون سازی و برون سازی می باشد .بدین منظور، در یک تحقیق آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه گواه، ۲۴ نفر به عنوان نمونه از جامعه ی آماری دانش آموزان مقطع دبستان انتخاب و به شکل تصادفی در دو گروه گمارده شدند .دو گروه قبل از اجرای مداخله به سیاهه ی رفتاری CBCL پاسخ دادند .گروه آزمایش به مدت دو ماه به شکل یک جلسه در هفته و هر جلسه ۵/۲ ساعت تحت مداخله برنامه آموزشی بهوشیاری الین اسنل قرار گرفتند .گروه گواه هیچ مداخله ای دریافت نکردند .پس از اتمام مداخله هر دو گروه مجددا به سیاهه ی رفتاری CBCL پاسخ دادند .برای تحلیل داده ها از روش تحلیل کوواریانس چند متغیره استفاده شد .نتایج یافته ها نشان داد که مداخلات مبتنی بر بهوشیاری بر بهبود نشانگان مرضی کودکان مبتلا به اختلالات طیف درون سازی و برون سازی موثر است
Text of Note
The aim of this study is evaluating the effectiveness of mindfulness based interventions on pathological symptoms in children with internalized and externalized disorders. For this purpose, in an experimental study with pretest and posttest with control group, 24 students were selected from the statistical population of elementary school students and randomly assigned to two groups. The two groups responded to the child behavior checklist (CBCL) before they intervened. The experimental group was placed under the mindfulness based interventions of Eline Snel for two months in the form of a session per week and each session 2.5 hours. The control group did not receive any intervention. After completing the intervention, both groups responded to the child behavior checklist. To analyze the data, multivariate covariance analysis was used. The results of the findings showed that mindfulness based interventions are effective in improving the pathological symptoms of children with internalized and externalized disorders
PARALLEL TITLE PROPER
Parallel Title
Effectiveness of mindfulness based interventions on pathological symptoms in children with internalized and externalized disorders
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
حیدری، مائده
Heydari, Maedeh
ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Public note
سیاه و سفید
نمایه‌سازی قبلی
