NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Number
۱۹۷۵۸پ
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
per
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
تأثیر جهت‌گیری هدف بر کارایی تمرین مسدود و تصادفی در یادگیری پاس بسکتبال
Parallel Title Proper
The effect of goal orientation on the efficiency blocked and random practice in learning of basketball pass
First Statement of Responsibility
/فاطمه احدزاده
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Name of Publisher, Distributor, etc.
: تربیت بدنی و علوم ورزشی
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۹۷
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۱۰۹ص
NOTES PERTAINING TO PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Text of Note
چاپی
DISSERTATION (THESIS) NOTE
Dissertation or thesis details and type of degree
کارشناسی ارشد
Discipline of degree
رفتار حرکتی، گرایش یادگیری و کنترل حرکتی
Date of degree
۱۳۹۷/۰۶/۰۴
Body granting the degree
تبریز
SUMMARY OR ABSTRACT
Text of Note
هدف از پژوهش حاضر تعیین اثر جهت‌گیری هدف، در آزمودنی‌ها بر کارایی تمرین مسدود و تصادفی هنگام یادگیری مهارت‌های پاس بسکتبال می‌باشد .روش تحقیق نیمه تجربی و طرح آن پیش‌آزمون- پس‌آزمون چهارگروهی می‌باشد .جامعه‌آماری دانش‌آموزان دختر دبیرستان فرزانگان شهرستان ملکان بود که ۶۰ نفر به‌صورت هدفمند انتخاب و به چهار گروه مساوی تقسیم شدند .ابزارهای جمع‌آوری اطلاعات شامل پرسش‌نامه خودمداری و تکلیف‌مداری در ورزش و مهارت مورد نظر، پاس) دو دستی بالای سر و دو دستی سینه‌ای (بسکتبال بود که آزمودنی‌ها پس از شرکت در جلسه آموزشی، پیش‌آزمون انجام شد و بعد از آن در مرحله اکتساب به مدت ۶ روز (۶ جلسه (و هر جلسه ۴ بلوک ۱۵ کوششی را تمرین کردند و پس از اتمام دوره اکتساب در آزمون یادداری فوری، تاخیری و انتقال شرکت کردند .بعد از جمع آوری داده‌ها و ثبت کامپیوتری آنها تحلیل داده‌ها انجام پذیرفت .برای بررسی تفاوت معنادار بین گروهی و درون گروهی به ترتیب از تحلیل واریانس یک راهه و مکرر و آزمون تعقیبی بونفرونی استفاده شد .یافته‌ها نشان داد که بین گروههای مختلف) تکلیف‌محور و خودمحور تحت شرایط تمرین مسدود و تصادفی (در اکتساب، یادداری و انتقال مهارت پاس بالای سر تفاوت معناداری وجود دارد .نتایج حاکی از آن است که در مرحله اکتساب گروه تکلیف محور تحت شرایط تمرین مسدود، در مرحله یادداری گروه تکلیف محور تحت شرایط تمرین تصادفی و در مرحله انتقال گروه خودمحور تحت شرایط تمرین تصادفی عملکرد بهتری نسبت به گروههای دیگر داشتند
Text of Note
The purpose of this study was to determine the effect of goal orientation in subjects on blocked and randomized learning performance when learning basketball skills. The quasi-experimental research method and its design are a pre-test-four-step posttest. Students' society is Farzanegan high school in Malekan city. Sixty volunteers were selected and divided into four equal groups. Data collection tools consisted of self-directed and self-directed questionnaire in sport and skill, basketball pass (two handed overhead and two hand basins), after which the subjects performed pre-test in the training session and then at the acquisition stage for 6 Day (6 sessions) and each session, they trained 4 blocks of 15 attempts and participated in the immediate, late, and transfer test after the acquisition period. Data analysis was carried out after data collection and computer registration. In order to examine the significant difference between groups and in-group, one-way ANOVA and post hoc test were used respectively. The results showed that there are significant differences between two groups in different groups (self-directed and self-directed, under clustered and randomized conditions) in acquisition, retention and transfer of upper handed skill. The results indicate that in the acquisition phase, the task-oriented group under clustered training conditions had a better performance than the other groups in the retrieval phase of the task-oriented group under randomized training conditions and in the transition phase of the self-directed group under randomized training conditions. As a result, it is suggested to trainers before any training to set up a training plan in accordance with the nature and conditions of skill performance and choose effective training methods
PARALLEL TITLE PROPER
Parallel Title
The effect of goal orientation on the efficiency blocked and random practice in learning of basketball pass
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
احدزاده، فاطمه
Ahadzadeh, Fatemeh
ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Public note
سیاه و سفید
نمایه‌سازی قبلی
