NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Number
۱۹۷۹۴پ
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
per
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
واکنش‌های روان‌شناختی قربانیان قلدری در بین دانش آموزان : مطالعه پدیدار شناختی
Parallel Title Proper
Psychological Reaction of bully victims in high schools students: A phenomenological study
First Statement of Responsibility
/رقیه سیدی صدر
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Name of Publisher, Distributor, etc.
: علوم تربیتی و روانشناسی
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۹۷
Name of Manufacturer
، افشار
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۹۲ص
NOTES PERTAINING TO PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Text of Note
چاپی - الکترونیکی
DISSERTATION (THESIS) NOTE
Dissertation or thesis details and type of degree
ارشد
Discipline of degree
روانشناسی گرایش تربیتی
Date of degree
۱۳۹۷/۰۶/۱۸
Body granting the degree
تبریز
SUMMARY OR ABSTRACT
Text of Note
امروزه قربانیان قلدری یکی از شایع‌ترین مشکلات رایج در بین دانش آموزان مدارس است .یکی از دلایل انجام دادن این پژوهش به‌صورت کیفی این بود که تاکنون پژوهش‌های کمی فراوانی در جهت پی بردن به ابعاد مختلف این پدیده انجام‌شده، اما تحقیقات کیفی بسیار اندکی در این حوزه انجام‌گرفته است .بنابراین هدف از انجام پژوهش حاضر، بررسی واکنش‌های روان‌شناختی دانش آموزان قربانی قلدری در جهت فهم عمیق‌تر ماهیت قربانی شدن بود.این پژوهش به‌صورت کیفی انجام گردید .بر الگوی تفسیری استوار بود و با استفاده از روش پدیدار شناختی به اجرا درآمد .شیوه جمع‌آوری اطلاعات، استفاده از مصاحبه‌های نیمه ساختاریافته بود که با ۲۲ نفر از دانش آموزان قربانی قلدری در شهر تبریز که معیارهای ورود به پژوهش را داشتند، انجام گرفت .به‌منظور تحلیل داده‌های مصاحبه از روش کرسول استفاده شد .یافته‌ها مشتمل بر ۷ مقوله اصلی ص واکنش‌های روان‌شناختی، واکنش‌های رفتاری، واکنش‌های شناختی، واکنش‌های اجتماعی، واکنش‌های تحصیلی، واکنش‌های جسمانی و واکنش‌های مذهبی و ۲۲ مقوله فرعی بود .نتیجه پژوهش حاضر حاکی از این بود که با توجه به اثرات منفی قلدری بر ویژگی‌های روان‌شناختی و اجتماعی تحصیلی و جسمانی دانش آموزان انجام مداخلات پیشگیرانه آموزشی، اجتماعی و روان‌شناختی برای کمک به قربانیان قلدری در مدارس پیشنهاد می‌شود
Text of Note
In resent year bullying victames is one of the most common in schools. Many quantitative researches have been conducted to understand the different aspects of this phenomenon but rare qualitative researches have been carry out in this area. Thus this study was undertaken to examine bullied student's experiences of victimization in order to understand the nature of victimization more deeply. This qualitative research was based on the interpretative paradigm and conducted using the phenomenological approach Data was collected through semi- structured interview with 22 bullied students who had in the city of tabrize who had the inclusion criteria Data were analyzed using Creswell method. Doeto Negative effects of Bollying of psychosocial and physical, academic characteristic The education social and psychological preventical interventional programs are Needeed
PARALLEL TITLE PROPER
Parallel Title
Psychological Reaction of bully victims in high schools students: A phenomenological study
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
سیدی صدر، رقیه
Rogayye, Seyedi Sadr
ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Public note
سیاه و سفید
نمایه‌سازی قبلی
