عنوان

اثر بخشی آموزش تنظیم هیجان برکاهش اضطراب اجتماعی،نارضایتی از تصویر بدنی و باورهای اختلال وسواسی در نوجوانان دختر دارای نشانه‌صهای ـ ـ

Number

‭۱۸۱۶۸پ‬

.Language of Text, Soundtrack etc

per

Title Proper

اثر بخشی آموزش تنظیم هیجان برکاهش اضطراب اجتماعی،نارضایتی از تصویر بدنی و باورهای اختلال وسواسی در نوجوانان دختر دارای نشانه‌صهای ـ ـ

First Statement of Responsibility

/زهرا صمد نژاد آذر

Name of Publisher, Distributor, etc.

: علوم تربیتی و روانشناسی

Date of Publication, Distribution, etc.

، ‮‭۱۳۹۶‬

Name of Manufacturer

، میرزائی

Text of Note

چاپی

Dissertation or thesis details and type of degree

کارشناسی ارشد

Discipline of degree

روانشناسی بالینی گرایش کودک و نوجوان

Date of degree

‮‭۱۳۹۶/۰۸/۲۴‬

Body granting the degree

تبریز

Text of Note

مقدمه :اختلال بدشکلی بدن به عنوان اشتغال با یک یا چند نقص جزیی در بدن و ظاهر مشخص می شود به طوری که برای دیگران قابل مشاهده نیست یا بسیار خفیف به نظر می رسد .اختلال بدشکلی بدن معمولا با اختلال در تصویر بدن، فوبی اجتماعی، سوء مصرف مواد و الکل، اختلال افسردگی اساسی، اختلالات اضطرابی و اختلالات شخصیت همایندی دارد .هدف :از پژوهش حاضر اینست که اثربخشی آموزش های مهارت های تنظیم هیجانی بر کاهش اضطراب اجتماعی ، بهبود تصویر بدنی و کاهش باورهای وسواسی در نوجوانان دختر با نشانه های اختلال بد شکلی بدن مورد بررسی قرار بگیرد .روش :روش پژوهش ار نوع نیمه آزمایشی می باشد و طرح پژوهش از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل است .ابزارهای پژوهش مقیاس اصلاح شده ی وسواس فکری عملی ییل براون برای اختلال بدشکلی بدنی:، پرسشنامه هراس اجتماعی ، پرسشنامه تصویر تن فیشر و پرسشنامه افکار وسواسی‮‭۴۴ - O BQ‬می باشد .روش تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از شاخصهای آمار توصیفی، نظیر میانگین و انحراف استاندارد، برای بررسی فرضیه های و پرسش های پژوهشی تحلیل کوواریانس تک متغیری ‮‭((ANCOVA‬ استفاده شده است .یافته‌ها :یافته‌های پژوهش حاضر نشان داد که آموزش تکنیک تنظیم هیجان موجب کاهش معنی دار در علایم اضطراب اجتماعی و همچنین کاهش معنی داری در باورهای وسواسی می باشد .در حالی که اثربخشی آن بر روی بهبود علایم تصویر بدن در اختلال بد شکلی بدن معنی دار نیست .نتیجه گیری :مبتنی بر یافته‌های این پژوهش، می توان بیان کرد که آموزش تنظیم هیجان، به عنوان یک رویکرد جدید، می‌تواند در کاهش علایم اضطراب اجتماعی و باورهای وسواسی در اختلال بدشکلی بدن مفید باشد

Text of Note

Body dysmorphic disorder (BDD), is a psychiatric condition that characterized by preoccupation with perceived defects in physical appearance which causes substantial distress or functional impairment. BDD is comorbid with body impairment, social phobia, substance abuse, major depressive disorder, anxiety disorders, and personality disorders. The aim of this study was to investigate the effectiveness of emotion regulation skills training on reducing social anxiety, improving body image and reducing obsessive-compulsive beliefs in adolescent girls with signs of BDD. The research method is semi-experimental and the research design is pre-test-post-test with control group. The research tools of the Yale Brown Obsessive-Compulsive Scale for Body dysmorphic disorder, social phobia Questionnaire (SPIN), Fisher's body image Questionnaire, and O BQ-44Questionnaire for obsessive-compulsive beliefs. Data were analyzed using Analysis of Covariance (ANCOVA).Results: The results of this study revealed that training of emotion regulation technique caused a significant reduction in social anxiety symptoms and also a significant reduction in obsessive compulsive beliefs. However, its effectiveness on improving body image symptoms in BDD is not meaningful.So, based on the findings of this research, it can be concluded that emotion regulation training, as a new approach, can be useful in reducing the symptoms of social anxiety and obsessive compulsive beliefs in body dysmorphic disorder

صمد نژاد آذر، زهرا

پورشریفی، حمید، استاد راهنما

باباپور خیرالدین، جلیل، استاد مشاور

Public note

سیاه و سفید

نمایه‌سازی قبلی