عنوان

بررسی رابطه هوش معنوی با گرایش به تفکرانتقادی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه تبریز در سال تحصیلی‮‭۱۳۹۴- ۱۳۹۵‬

Number

‭۱۶۲۲۳پ‬

.Language of Text, Soundtrack etc

per

Title Proper

بررسی رابطه هوش معنوی با گرایش به تفکرانتقادی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه تبریز در سال تحصیلی‮‭۱۳۹۴- ۱۳۹۵‬

First Statement of Responsibility

/زینب سیداکبری

Name of Publisher, Distributor, etc.

: روان شناسی وعلوم تربیتی

Date of Publication, Distribution, etc.

، ‮‭۱۳۹۵‬

Name of Manufacturer

، راشدی

Text of Note

چاپی

Dissertation or thesis details and type of degree

کارشناسی ارشد

Discipline of degree

روان شناسی تربیتی

Date of degree

‮‭۱۳۹۵/۰۶/۰۹‬

Body granting the degree

تبریز

Text of Note

هدف از این تحقیق تعیین ارتباط هوش معنوی با گرایش به تفکرانتقادی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه تبریز بود .جامعه آماری تحقیق حاضر تمام دانشجویان کارشناسی دانشگاه تبریز بوده که‮‭۳۷۰‬دانشجو درهمه رشته‌ص‍ های تحصیلی به روش نمونه گیری طبقه ای نسبتی ساده انتخاب شدند .روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است.برای اندازه گیری متغیرها از پرسشنامه هوش معنوی کینگ، گرایش به تفکرانتقادی ریکتس و معدل دانشجویان برای اندازه گیری پیشرفت تحصیلی استفاده گردید که داده های به دست آمده با استفاده از نرم افزار ‮‭spss‬ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت . نتایج حاصل از تحلیل ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که بین هوش معنوی و ابعاد آن به جز بعد)بسط حالت هوشیاری (با گرایش به تفکرانتقادی رابطه مثبت ومعنی‌صداری وجود دارد و همچنین نشان داد که بین هوش معنوی با پیشرفت تحصیلی و ابعاد گرایش به تفکرانتقادی رابطه مثبت ومعنی داری وجود دارد .همچنین آزمون ضریب همبستگی پیرسون بین گرایش به تفکرانتقادی با پیشرفت تحصیلی نیز نشانگر رابطه مثبت و معنی دار بین این دو متغیر است .تحلیل رگرسیون چندگانه مشخص کرد که از بین ابعاد مختلف هوش‌صمعنوی ابعاد) آگاهی متعالی و تولیدمعنای شخصی ( به طور مثبت پیشرفت تحصیلی راپیش بینی می‌صکنند.همچنین تحلیل رگرسیون چندگانه مشخص کرد که از بین ابعاد مختلف هوش معنوی ابعاد) تفکر وجودی انتقادی و تولید معنای شخصی ( به طور مثبت گرایش به تفکر انتقادی را پیش بینی می‌صکنند ولی بعد) بسط حالت هوشیاری (گرایش به تفکر انتقادی را به طور معکوس پیش بینی می‌صکند.آزمون‮‭t‬ مستقل نشان داد که بین دانشجویان دختر و پسر در نمره کلی گرایش به تفکرانتقادی و هوش معنوی آنان تفاوت معنی داری وجود ندارد

Text of Note

‮‭disposition But dimension (Conscious State Expansion ) critical thinking dispositions inversely predicted. Independent t-test showed that there was no significant difference between male and female students in critical thinking dispositions and Spiritual Intelligence‬ ص‍‮‭The aim of this study was to investigate the relationship between spiritual intelligence with critical thinking dispositions and academic achievment of students of Tabriz University.The population of this study was all students of Tabriz University in bachelor's degree and sample of the study consisted of ۳۷۰ students in different disciplines. This was a descriptive correlational study. King Spiritual Intelligence questionnaire (SISRI), critical thinking dispositions of Ricketts and students' average were used. The obtained data were analyzed using the software of spss. The results of the analysis showed that there is a positive and significant correlation between spiritual intelligence and its dimensions except (Conscious State Expansion) with critical thinking dispositions. The results also showed that there is a positive and significant correlation between spiritual intelligence and academic achievement and dimensions of critical thinking at level of ۱ and ۵ . Also the Pearson correlation coefficient showed a positive relationship between the critical thinking dispositions and academic achievement. Multiple regression analysis revealed that from Different dimensions of spiritual intelligence dimensions (transcendental awareness and personal meaning production) could positively predict academic achievement. Also Multiple regression analysis revealed that from Different dimensions of spiritual intelligence dimensions (Critical Existential Thinking and personal meaning production) could positively predict critical thinking‬

سیداکبری، زینب

پورمحمدی، محمدرضا، استاد راهنما

حکیمی، هادی، استاد مشاور

Public note

سیاه و سفید

نمایه‌سازی قبلی