NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Number
۱۵۷۳۶پ
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
per
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
مطالعه تجربیات دبیران از انگیزش یادگیری و وضعیت تحصیلی دانش آموزان متوسطه شهرستان ارومیه در سال تحصیلی۱۳۹۵ (- ۱۳۹۶یک مطالعه پدیدارصشناسی(
First Statement of Responsibility
/فرحناز هاشم زاده
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Name of Publisher, Distributor, etc.
: علوم تربیتی و روانشناسی
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۹۵
Name of Manufacturer
، راشدی
NOTES PERTAINING TO PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Text of Note
چاپی
DISSERTATION (THESIS) NOTE
Dissertation or thesis details and type of degree
کارشناسی ارشد
Discipline of degree
علوم تربیتی گرایش برنامه‌ریزی درسی
Date of degree
۱۳۹۴/۰۶/۱۴
Body granting the degree
تبریز
SUMMARY OR ABSTRACT
Text of Note
هدف اصلی این پژوهش، مطالعه تجارب معلمان از انگیزش یادگیری و وضعیت تحصیلی بوده است .در این پژوهش از روش تحقیق کیفی و از نوع پدیدارشناسی استفاده شده است .جامعه آماری شامل کلیه معلمان مقطع متوسطه شهرستان ارومیه می باشد .بنابراین براساس روش نمونه گیری هدفمند، مصاحبه های نیمه سازمان یافته با ۱۲ تن از معلمان مقطع متوسطه در مورد تجربیاتشان از وضعیت تحصیلی دانش آموزان صورت گرفته است .در این پژوهش جهت دستیابی به اعتبار سوالات از نظر اساتید صاحب نظر استفاده شد و برای حصول اطمینان از قابلیت اعتمادپذیری داده های پژوهش از روش مطالعه مکرر، مقایسه مستمر داده ها، خلاصه سازی و دسته بندی اطلاعات بدون اینکه داده ها آسیبی ببیند، استفاده شد .داده ها با استفاده از روش پیشنهادی اسمیت تجزیه و تحلیل شدند .شش مضمون اصلی از یافته ها شامل ویژگی انگیزه، هدف از ایجاد انگیزه، عوامل موثر و شرایط لازم برای ایجاد انگیزه، ویژگی های معلمان انگیزاننده، ویژگی های دانش آموزان با انگیزه و موانع ایجاد انگیزه به دست آمد.این شش مضمون اصلی به دست آمده از یافته های تحقیق می تواند تجربیات معلمان از روشهای ایجاد انگیزه در دانش آموزان را مشخص سازد
Text of Note
The main purposes of this research are the study of teacher's experiences of learning motivation and educational status. This study is a qualitative research of phenomenology. Research population of the study includes all the teachers of secondary program of Urmia city. Based on targeted sampling procedure, semi structural interviews are done of 12 secondary program teachers about experiences of educational status of their students. In order to enhance the validity of the questions the respected knowledgeable professor's opinions get used. In order to enhance credibility of the research data, the researcher used the method of repeated study, continuous comparison of the data, summarizing and classification of data without any damage to the data. The data are analyzed by Esmit framework. Finally, six main contents of findings include: features of creating motivation, aims of creating motivation,effective factors and conditions for creating motivation, characteristics of motivated teachers, characteristics of motivated students and hindrances of creating motivation. These six main contents can make clear the experiences of teachers of ways of creating motivation in students
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
هاشم زاده، فرحناز
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
فتحی آذر، اسکندر، استاد راهنما
ادیب، یوسف، استاد مشاور
ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Public note
Gray Scale
نمایه‌سازی قبلی
