بررسی رابطه ویژگیهای شخصیتی، هیجانخواهی و دینداری با گرایش به رفتارهای پرخطر در دانشجویان دانشگاه اراک
First Statement of Responsibility
/زهرا میرزاخانی
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Name of Publisher, Distributor, etc.
: علوم تربیتی و روانشناسی
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۹۴
NOTES PERTAINING TO PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Text of Note
چاپی
DISSERTATION (THESIS) NOTE
Dissertation or thesis details and type of degree
کارشناسی ارشد
Discipline of degree
روانشناسی عمومی
Date of degree
۱۳۹۴/۰۶/۱۸
Body granting the degree
تبریز
SUMMARY OR ABSTRACT
Text of Note
این پژوهش با هدف تعیین رابطهی ویژگیهای شخصیتی، هیجانخواهی و دینداری با گرایش به رفتارهای پرخطر صورت گرفت .این روش از نوع توصیفی-همبستگی بود که در راستای آن، ۳۴۰ نفر از دانشجویان دختر و پسر براساس نمونهگیری تصادفی طبقهای از بین دانشجویان دانشگاه اراک انتخاب شدند .این گروه پرسشنامههای پنج عاملی شخصیتی نئو، هیجانخواهی زاکرمن، سنجش دینداری خدایاریفرد و رفتارهای پرخطر برنر را تکمیل نمودند .نتایج نشان داد از بین متغیرها روانرنجورخویی، برونگرایی، انعطافپذیری، ماجراجویی، تجربهطلبی و گریز از بازداری رفتارهای پرخطر را به طور مثبت و معنیدار پیشبینی میکنند .همچنین مسئولیتپذیری، شناخت و باور دینی و التزام و عمل به وظایف دینی رفتارهای پرخطر را به صورت منفی و معنیدار پیشبینی میکنند .براساس نتایج هرگونه ضایعه و نارسایی در بهداشت جسمی و روانی دانشجویان، به گونهای غیرقابل اجتناب به کندی در پیشرفت جامعه میانجامد، بنابراین پیشنهاد میگردد در برنامههای پیشگیری از رفتارهای پرخطر بر طراحی برنامههای مبنی بر متغیرهای مذکور تأکید گردد
Text of Note
This study done aimed to determine the relationship between personality characteristics, sensation-seeking, and Religiousity with high risk behaviors tendency. This method was cross-correlation that in line with its, 340 people of male and female students were selected among Arak University students based on stratified random sampling. These groups completed NEO-Five Factor, Zuckerman sensation seeking, Khodayari fard measuring Religiousity and Berner high-risk behaviors questionnaires. The results showed that among the variables, neuroticism, extraversion, openness, risk taking, experience seeking and disinhibition predict high risk behaviors positively and significantly, also conscientiousness, knowledge and religious belief, and commitment and practice of religious duties predict high risk behaviors negetively and significantly. According results any injury and impairment in physical and mental health of students inevitably lead to a slowdown in the progress of society. Therefore, it is suggested in the preventive programs for high-risk behaviors, designing the programs based on the mentioned variables should be confirmed