عنوان

بررسی میزان پردازش و توجه کتاب های درسی پرستاری(دوره کارشناسی) به بعد معنوی انسان

Number

پ۲۷۸۴۷

.Language of Text, Soundtrack etc

per

Title Proper

بررسی میزان پردازش و توجه کتاب های درسی پرستاری(دوره کارشناسی) به بعد معنوی انسان

First Statement of Responsibility

پریزاد امیر اسنجان

Name of Publisher, Distributor, etc.

علوم تربیتی و روانشناسی

Date of Publication, Distribution, etc.

۱۳۹۸

Specific Material Designation and Extent of Item

۹۸ص.

Accompanying Material

سی دی

Dissertation or thesis details and type of degree

کارشناسی ارشد

Discipline of degree

برنامه ریزی درسی

Date of degree

۹۹/۰۷/۲۱

Text of Note

پژوهش حاضر با هدف تعیین میزان پردازش و توجه کتاب های درسی پرستاری(دوره کارشناسی) به بعد معنوی انسان در ایران انجام شد. این پژوهش به شیوه توصيفي با روش تحلیل محتوا انجام شد. جامعه تحليلي پژوهش حاضر شامل کتاب های تخصصی دوره کارشناسی رشته پرستاری می باشد. نمونه تحلیلی در این مطالعه شامل کتاب های اصول و مهارت های پرستاری، پرستاری سلامت فرد و جامعه و پرستاری بهداشت روان؛ از دروس تخصصی رشته پرستاری است. جهت گردآوری اطلاعات از ابزار تجزیه و تحلیل کتاب درسی معنویت طراحی شده توسط مورفی، بگلی، تیمینز، نیل و شیف (2015) استفاده شد. جهت تجزیه و تحلیل اطلاعات، ابتدا فراوانی مؤلفه ها در کتاب ها، شمارش و در جدول مربوطه درج گردید و میزان توجه به هر یک از مولفه ها تعیین شد. نتایج تحقیق نشان داد که کتاب های درسی دوره کارشناسی پرستاری، توجه کمی نسبت به آموزش معنویت داشته اند. در کتب کارشناسی پرستاری در مجموع 77 مورد به بعد معنوی انسان پرداخته شده است و از بین مولفه¬ها هفده¬گانه مورد مطالعه، بیشترین فراوانی مربوط به مولفه¬ فراخواندن به مناجات (نماز، نیایش، دعا و..) می¬باشد که هر کدام با 27 مورد (06/35 %) است. کمترین فراوانی نیز مربوط به مولفه¬های رابطه دین و معنویت، معنای هدف زندگی و ارتباط با دیگران و پدیده های متافیزیکی یا متعالی میباشد که دارای فراوانی صفر هستند و به این مولفهها توجهی نشده است.

Text of Note

The purpose of this study was to determine the processing and attention of nursing textbooks (undergraduate) to human spiritual dimension in Iran. This descriptive study was done by content analysis method. The analytical community of the present study consists of specialized books for undergraduate nursing. Analytical examples in this study include nursing principles and skills books, individual and community health nursing, and mental health nursing; these are specialized nursing courses. A spirituality textbook analysis tool designed by Murphy, Begley, Thames, Neal, and Schiff (2015) was used to collect data. In order to analyze the information, the frequency of components in the books was counted and listed in the table and the amount of attention to each component was determined. The results of the research showed that the textbooks of the undergraduate course of nursing paid little attention to the education of spirituality. In nursing undergraduate textbooks, a total of 77 cases have been addressed to the spiritual dimension of human beings, and among the seventeen studied components, the most frequent one is related to the component of calling to prayer (prayer, prayer, supplication, etc.) each with 27 items (35.06%). The lowest frequency is related to the components of the relationship between religion and spirituality, the meaning of the purpose of life and communication with others, and metaphysical or transcendental phenomena, which have zero frequency, and these components have not been considered

Variant Title

Content analysis of second grade elementary science textbooks based on Plesk's creativity model

Entry Element

‏امیر اسنجان،

Part of Name Other than Entry Element

پریزاد‏

Relator Code

تهیه کننده

Entry Element

‏محمودی،

Entry Element

نقدی،

Part of Name Other than Entry Element

فیروز ‏

Part of Name Other than Entry Element

‏اصغر

Dates

استاد راهنما

Dates

استاد مشاور

Entry Element

‏تبریز