عنوان

رابطه میزان استفاده از بازی‌های دیجیتال با میزان انگیزش و میل به ادامه فعالیت بدنی با توجه به ویژگی های شخصیتی (درون‌گرایی و برون‌گرایی) دانش آموزان پسر و دختر

Number

پ۲۷۵۴۳

.Language of Text, Soundtrack etc

per

Title Proper

رابطه میزان استفاده از بازی‌های دیجیتال با میزان انگیزش و میل به ادامه فعالیت بدنی با توجه به ویژگی های شخصیتی (درون‌گرایی و برون‌گرایی) دانش آموزان پسر و دختر

First Statement of Responsibility

مرتضی نکونام

Name of Publisher, Distributor, etc.

تربیت‌بدنی و علوم ورزشی

Date of Publication, Distribution, etc.

۱۴۰۱

Specific Material Designation and Extent of Item

۷۷ص.

Accompanying Material

سی دی

Dissertation or thesis details and type of degree

کارشناسی ارشد

Discipline of degree

روان‌شناسی ورزشی

Date of degree

۱۴۰۱/۰۶/۲۰

Text of Note

دهه هاست که بازی‌های ويديويی جزئی از فرهنگ ما شده‌اند و طیف وسیعی از نوجوانان و جوانان مشغول انجام این بازی‌ها هستند. هدف از این پژوهش تعیین رابطه میزان استفاده از بازی‌های دیجیتال با میزان انگیزش و تمایل افراد به فعالیت بدنی در پسران و دختران دانش آموز دوره متوسطه با توجه به ویژگی‌های شخصیتی ( درون‌گرایی و برون‌گرایی ) می¬باشد. جامعه آماری این تحقیق را پسران و دختران دوره متوسطه دوم شهرستان مرند که از بازی‌های دیجیتال استفاده می کنند، تشکیل می دهند.از این جامعه 190 نفر به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند.به منظور جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه مشخصات فردی،‌ پرسشنامه محقق ساخته میزان بازی‌های دیجیتال، پرسشنامه انگیزه فعالیت بدنی (BREQ-2) مارکلند و توبین (2006)، پرسشنامه میل به ادامه ورزش چاتسیسازان تیز و همكاران (1997) و پرسشنامه فرم کوتاه (NEO-FFI) مک کری و کاستا (1985) استفاده شد. با هماهنگي آموزش و پرورش منطقه مرند بعد از نمونه¬گيري تصادفي 10 مدرسه متوسطه دوم (4 مدرسه پسرانه و 6 مدرسه دخترانه) جهت توزيع پرسشنامه¬ها انتخاب شدند.بعد از توزيع پرسشنامه¬ها بصوررت آنلاين بعد از يك هفته اقدام به جمع¬آوري اطلاعات شد.برای تجزیه و تحلیل داده¬ها از آمار توصیفی و استنباطی و تعیین رابطه¬ها از روش آماری همبستگی پيرسون و خي دو با سطح آلفای 05/0 و با بکارگیری نرم افزار SPSS 23 انجام شد.نتایج تحقیق نشان دادند بين ميزان استفاده از بازي¬هاي ديجيتال با ميزان انگيزش فعاليت بدني دختران و پسران دانش¬آموزان دوره متوسطه دوم شهرستان مرند رابطه معناداري وجود دارد.به اين صورت كه در هر دو جنس با افزايش استفاده از بازی¬هاي ديجيتال بي¬انگيزگي براي انجام فعاليت بدني افزايش مي يابد..بين ميزان استفاده از بازي¬هاي ديجيتال با ميزان ميل به ادامه فعاليت بدني دختران و پسران دانش آموز دوره دوم متوسطه شهرستان مرند رابطه معکوس و منفی وجود دارد ولی این رابطه معنا دار نبود..بين ميزان استفاده از بازي¬هاي ديجيتال با جنسيت دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهرستان مرند رابطه معنا داري يافت نشد.بين ميزان استفاده از بازي¬هاي ديجتال با انگيزش فعاليت بدني در دانش آموزان دختر و پسر درون‌گرا/برون‌گرا دوره دوم متوسطه شهرستان مرند رابطه معناداري وجود دارد.به اين صورت كه با افزايش ميزان استفاده از بازي¬هاي ديجيتال در پسران برون‌گرا انجام فعاليت بدني آنان كاهش مي يابد و در دختران درون‌گرا بين انگيزش فعاليت بدني با ميزان استفاده از بازي هاي-ديجيتال رابطه مثبت و مستقيم و معناداري وجود دارد.بين ميزان استفاده از بازي¬هاي ديجيتال با ميل به ادامه فعاليت بدني در دختران و پسران درون‌گرا/برون‌گرا دروه دوم متوسطه شهزستان مرند رابطه منفی و معکوس برقرار است ولی رابطه معنادار نبود.

Text of Note

Abstract: Video games have been a part of our culture for decades and a wide range of teenagers and young people are playing these games. The purpose of this research is to determine the relationship between the use of digital games and the level of motivation and willingness of individuals to engage in physical activity in high school boys and girls according to personality characteristics (introversion and extroversion). The statistical population of this research consists of boys and girls in the second secondary school of Marand city who use digital games. From this population, 190 people were selected by random cluster sampling method. In order to collect information from individual questionnaires, a researcher-made questionnaire on the amount of digital games, physical activity motivation questionnaire (BREQ-2) by Markland and Tobin (2006), questionnaire Desire to continue exercising Chatsisazan Tiz et al. (1997) and the short form questionnaire (NEO-FFI) of McCree and Costa (1985) were used. With the coordination of education and development of Marand region, after random sampling, 10 second secondary schools (4 boys' schools and 6 girls' schools) were selected to distribute the questionnaires. In order to analyze the data from descriptive and inferential statistics and to determine the relationships, Pearson and Chi-square correlation statistical methods were used with an alpha level of 0.05 and using SPSS 23 software. There is a significant relationship between digital and physical activity motivation of girls and boys in the second secondary school of Marand city. In both sexes, with the increase in the use of digital platforms, lack of motivation to do physical activity increases. There is an inverse and negative relationship between the use of digital games and the desire to continue physical activity among boys and girls in the second year of high school in Marand city, but this relationship was not significant. No significant relationship was found between the use of digital games and the gender of second year high school students in Marand city. Between the use of digital games and physical activity motivation in introvert/extrovert second year high school students in Marand city. There is a significant relationship. In this way, with the increase in the use of digital games in extroverted boys, their physical activity decreases, while in introverted girls, there is a positive, direct and meaningful relationship between the motivation of physical activity and the use of digital games. has it. There is a negative and inverse relationship between the amount of use of digital games and the desire to continue physical activity in introverted/extroverted girls and boys in the second year of high school in Marand city, but the relationship was not significant.

Variant Title

The relationship between the amount of use of digital games and the amount of motivation and desire for physical activity according to the personality characteristics (introversion and extroversion) of male and female students.

Entry Element

‏نکونام،

Part of Name Other than Entry Element

‏مرتضی

Relator Code

تهيه کننده

Entry Element

‏زمانی ثانی،

Entry Element

‏بهزاد نیا،

Part of Name Other than Entry Element

‏سید حجت

Part of Name Other than Entry Element

‏بهزاد

Dates

استاد راهنما

Dates

استاد مشاور

Entry Element

‏تبریز