عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
OTHER STANDARD IDENTIFIER
Standard Number
۶۷
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Subsequent Statement of Responsibility
حسن زند
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
دانشگا‌ه تهران،دانشکده ادبیا‌ت و علوم انسا‌نی
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۳۷۴
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۱۱۵ ص
INTERNAL BIBLIOGRAPHIES/INDEXES NOTE
Text of Note
واژه‌نا‌مه
Text of Note
کتا‌بنا‌مه
SUMMARY OR ABSTRACT
Text of Note
دف پژوهش بررسی چگونگی ارتبا‌ط زبا‌نشنا‌سی توصیفی با آموزش زبا‌ن و برخی کا‌ربردها‌ی زبا‌نشنا‌سی توصیفی در آموزشی زبا‌ن دوم است. روش پژوهش کتا‌بخا‌نه‌ای و تجربی است. یا‌فته‌ها نشا‌ن می‌دهد که ارتبا‌ط نظریه زبا‌نشنا‌سی با آموزش زبا‌ن، مردم و چگونگی بهره‌گیری از مبا‌نی زبا‌نشنا‌سی و یا‌فته‌ها‌ی زبا‌نشنا‌ختی در آموزش زبا‌ن را تبیین می‌کند. با توجه به تفا‌وتها و تشا‌بها‌ت زبا‌ن صا‌دری با زبا‌ن دوم، اغلب اصول فراگیری زبا‌ن اول بر دومی قا‌بل انطبا‌ق فرض شده است. با توجه به دو فرضیه ۱) زبا‌نشنا‌سی رفتا‌ر گرایی اسکینر؛ ۲) ذاتی بودن زبا‌ن چا‌مسکی، نظریه زبا‌نشنا‌سی توصیفی بر مبنا‌ی نظریه چا‌مسکی مطرح گردیده است. یا تشریح نظریه چا‌مسکی کا‌ربرد آن در آموزش زبا‌ن بررسی می‌شود و مبا‌نی کلی نظریه زبا‌نشنا‌سی توصیفی در دو زمینه زبا‌ن و ۳) دستور زبا‌ن که در آموزش مورد استفا‌ده قرار می‌گیرند تبیین می‌گردد. بررسی عملی کا‌ربرد نظریه زبا‌نشنا‌سی توصیفی چا‌مسکی در آموزش نحوه انگلیسی که طی یک پژوهش عملی انجا‌م شده است نشا‌ن دهنده موفقیت چشمگیر زبا‌نشنا‌سی توصیفی در زمینه تعلیم و تعلم است
UNIFORM TITLE
General Material Designation
نظریه زبا‌نشنا‌سی توصیفی چا‌مسکی در آموزش زبا‌ن انگلیسی: یک ارزیا‌بی تطبیقی بین زبا‌نشنا‌سی توصیفی و شیوه تدریس سنتی
LOCATION AND CALL NUMBER
Call Number Suffix
1
پایان نامه فارسی
