Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
Languages
فارسی
English
العربی
عنوان
سنجش سواد اطلاعاتی: با استفاده از ابزارها و تکالیف استاندارد
پدید آورنده
نیلی، ترزا
موضوع
سواد اطلاعاتی - استانداردها,سواد اطلاعاتی - راهنمای آموزشی (عالی),سواد اطلاعاتی - آزمونهای توانایی,کتابخانهها و مراجعان - آموزش به دانشحویان - ارزشیابی
رده
ZA
۳۰۷۵
/
ن
۹
س
۹ ۱۳۸۹
کتابخانه
Specialized library of literary and artistic
محل استقرار
استان:
Qom
ـ شهر:
Qom
تماس با کتابخانه :
31156342
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
(Number (ISBN
978-600-5294-45-3
OTHER STANDARD IDENTIFIER
Standard Number
10050055
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
First Statement of Responsibility
نیلی، ترزا
Title Proper
سنجش سواد اطلاعاتی: با استفاده از ابزارها و تکالیف استاندارد
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
نشر چاپار
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۳۸۹
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۳۳۱ص.: مصور، جدول، نمودار
GENERAL NOTES
Text of Note
عنوان اصلی: assigments and tools based-standards : assessment literacy Information
Text of Note
کتابنامه
Text of Note
چاپ اول
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
نویسنده ترزا نیلی؛ مترجمان علیاکبر خاصه، رحیم علیجانی
NOTE RELATING TO THE COPY IN HAND
Text of Note
۱
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
سواد اطلاعاتی - استانداردها
Entry Element
سواد اطلاعاتی - راهنمای آموزشی (عالی)
Entry Element
سواد اطلاعاتی - آزمونهای توانایی
Entry Element
کتابخانهها و مراجعان - آموزش به دانشحویان - ارزشیابی
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
ZA
۳۰۷۵
/
ن
۹
س
۹ ۱۳۸۹
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Relator Code
پدید آورنده
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
خاصه، علیاکبر، ۱۳۶۰ -
Entry Element
علیجانی، رحیم، ۱۳۴۷-
پدیدآورنده
پدیدآورنده
عنوان
مترجم
مترجم
LOCATION AND CALL NUMBER
Call Number Suffix
مخزن
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal