Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
عنوان
تاریخ تعلیم و تربیت در ایران عصر باستان
پدید آورنده
رفیعی، بهروز
موضوع
ایران -- تاریخ -- پیش از اسلام آموزش و پرورش,ایران - تمدن - پیش از اسلام
رده
LA
۱۳۵۱
/
ر
۷
ت
۲ ۱۴۰۲
کتابخانه
The library, the center of scientific documents and research institutes of the hawzeh and university
محل استقرار
استان:
Qom
ـ شهر:
Qom
تماس با کتابخانه :
02532111301
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
(Number (ISBN
۹۷۸-۶۰۰-۲۹۸-۴۵۱-۷
OTHER STANDARD IDENTIFIER
Standard Number
F92064
Standard Number
F92065
Standard Number
F92066
Standard Number
F92067
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
First Statement of Responsibility
رفیعی، بهروز
Title Proper
تاریخ تعلیم و تربیت در ایران عصر باستان
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
قم
Name of Publisher, Distributor, etc.
پژوهشگاه حوزه و دانشگاه
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۴۰۲
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
نه، ۳۱۶ ص
SERIES
Series Title
پژوهشگاه حوزه و دانشگاه؛ ۶۸۴. علوم تربیتی؛ ۶۵
GENERAL NOTES
Text of Note
کتابنامه: ص. ]۲۸۷[ - ۳۱۶؛ همچنین به صورت زیرنویس
GENERAL NOTES PERTAINING TO DESCRIPTIVE INFORMATION
Text of Note
۹۰۶۶۷۱۱
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
بهروز رفیعی
NOTE RELATING TO THE COPY IN HAND
Text of Note
۲
Text of Note
۳
Text of Note
۴
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
ایران -- تاریخ -- پیش از اسلام آموزش و پرورش
Entry Element
ایران - تمدن - پیش از اسلام
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
LA
۱۳۵۱
/
ر
۷
ت
۲ ۱۴۰۲
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Relator Code
پدید آورنده
تنالگان
عنوان
ف
CORPORATE BODY NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
پژوهشگاه حوزه و دانشگاه
LOCATION AND CALL NUMBER
Call Number Suffix
اهدایی (پائیز۱۴۰۲)
Call Number Suffix
اهدایی (پائیز۱۴۰۲)
Call Number Suffix
اهدایی (پائیز۱۴۰۲)
Call Number Suffix
اهدایی (پائیز۱۴۰۲)
وزیری
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal