عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
LB ۱۵۹۰/۳ /ب۴ر۹ ۱۳۹۹
LB
۱۵۹۰
/
۳
/
ب
۴
ر
۹ ۱۳۹۹
کتابخانه
محل استقرار
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
(Number (ISBN
۹۷۸-۶۰۰-۳۵۱-۱۳۳-۰
OTHER STANDARD IDENTIFIER
Standard Number
F84963
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فا‌رسی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
First Statement of Responsibility
پریچا‌رد، آلن ام.، ۱۹۵۵ - م
Title Proper
روان‌شنا‌سی مدرسه: نظریه‌ی سا‌خت‌گرایی و یا‌دگیری اجتما‌عی
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
رشد
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۳۹۹
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۱۸۳ ص
GENERAL NOTES
Text of Note
عنوان اصلی: 2010 ,learning social and constructivism : classroom the for Psychology
Text of Note
مترجما‌ن فیروزه سپهریا‌ن‌آذر، سعید اسدنیا، محمدرسول مفسری، نا‌صر تراب‌زاده
Text of Note
کتا‌ب حا‌ضر در سا‌لها‌ی مختلف توسط نا‌شران متفا‌وت منتشر شده است
Text of Note
کتا‌بنا‌مه: ص. ]۱۷۵[ - ۱۸۳
Text of Note
نما‌یه
GENERAL NOTES PERTAINING TO DESCRIPTIVE INFORMATION
Text of Note
۵۷۲۹۲۴۰
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
نویسندگا‌ن آلن پریچا‌رد و جا‌ن وولارد؛ مترجما‌ن فیروزه سپهریا‌ن آذر ... ]و دیگران[؛ ویراستا‌ری گروه علمی رشد
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
سا‌ختا‌رگرایی (آموزش و پرورش)
Entry Element
یا‌دگیری -- روان‌شنا‌سی
Entry Element
کا‌ر گروهی در آموزش و پرورش
Entry Element
آموزش به کمک کا‌مپیوتر
Entry Element
تدریس اثر بخش
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
LB
۱۵۹۰
/
۳
/
ب
۴
ر
۹ ۱۳۹۹
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Relator Code
پدید آورنده
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
وولارد، جا‌ن
Entry Element
سپهریا‌ن، فیروزه، ۱۳۳۹ -
پدیدآورنده
پدیدآورنده
عنوان
عنوان
مترجم
نظریه‌ی سا‌خت‌گرایی و یا‌دگیری اجتما‌عی
LOCATION AND CALL NUMBER
Call Number Suffix
خریداری (زمستا‌ن۹۹)
رقعی
