Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
عنوان
رشد کودک از یک تا دو سالگی
پدید آورنده
گریفی، هریت
موضوع
رشد کودکان نوپا,کودکان - سرپرستی
رده
HQ
۷۷۴
/
۵
/
ک
۹
گ
۴
کتابخانه
The library, the center of scientific documents and research institutes of the hawzeh and university
محل استقرار
استان:
Qom
ـ شهر:
Qom
تماس با کتابخانه :
02532111301
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
(Number (ISBN
۹۶۴-۹۷۰-۰۱۱-۰
OTHER STANDARD IDENTIFIER
Standard Number
F52044
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
First Statement of Responsibility
گریفی، هریت
Title Proper
رشد کودک از یک تا دو سالگی
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
آییژ
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۳۸۶
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۹۴ ص.: مصور (رنگی)
SERIES
Series Title
مجموعه کتابهای راهنمای رشد کودک
GENERAL NOTES
Text of Note
عنوان دیگر: راهنمای چگونگی رشد کودک از یک تا دو سالگی
Text of Note
عنوان اصلی: 2002 ,years 2 to 1 from toddler your s'Johnson
Text of Note
کتاب حاضر اولین بار تحت عنوان رشد کودک: کودک از دو تا سه سالگی توسط انتشارات پیدایش در سال ۱۳۸۳ منتشر شده است
Text of Note
عنوان روی جلد: راهنمای قدم به قدم مادر و پدر: رشد کودک از یک تا دو سالگی
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
گریفی؛ ]ترجمه[ رضا محتشمی توتکابنی، مسلم صفرپور؛ ویراستار علی عبدالهی
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
رشد کودکان نوپا
Entry Element
کودکان - سرپرستی
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
HQ
۷۷۴
/
۵
/
ک
۹
گ
۴
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Relator Code
پدید آورنده
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
محتشمی توتکابنی، رضا، ۱۳۵۸ -
Entry Element
صفرپور، مسلم
Entry Element
عبدالهی، علی، ۱۳۳۷ -
پدیدآورنده
پدیدآورنده
پدیدآورنده
عنوان
عنوان
عنوان
ف
مترجم
مترجم
ویراستار
راهنمای چگونگی رشد کودک از یک تا دو سالگی
راهنمای قدم به قدم مادر و پدر: رشد کودک از یک تا دو سالگی
خشتی
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal