Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
Languages
فارسی
English
العربی
عنوان
نظریههای امروزی شناخت
پدید آورنده
پولاک، جان
موضوع
شناخت (فلسفه),فلسفه جدید - قرن ۲۰
رده
BD
۱۶۱
/
پ
۹
ن
۶ ۱۳۸۶
کتابخانه
The library, the center of scientific documents and research institutes of the hawzeh and university
محل استقرار
استان:
Qom
ـ شهر:
Qom
تماس با کتابخانه :
02532111301
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
(Number (ISBN
۹۷۸۹۶۴۵۴۸۶۶۵۳
OTHER STANDARD IDENTIFIER
Standard Number
F33870
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
First Statement of Responsibility
پولاک، جان
Title Proper
نظریههای امروزی شناخت
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
قم
Name of Publisher, Distributor, etc.
موسسه بوستان کتاب (مرکز چاپ و نشر دفتر تبلیغات اسلامی حوزه علمیه قم)
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۳۸۶
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۵۴۸ ص
SERIES
Series Title
موسسه بوستان کتاب؛ ۱۴۶۴. کتابهای دفتر تبلیغات اسلامی شعبه خراسان رضوی؛ ۵۲) (معرفت شناسی؛ ۶. فلسفه و عرفان؛ ۱۳۹
GENERAL NOTES
Text of Note
ص. ع. به انگلیسی: knowledge of theories Contemporary
Text of Note
واژهنامه
Text of Note
کتابنامه: ص. ]۵۰۵[ - ۵۳۲؛ همچنین به صورت زیرنویس
Text of Note
نمایه
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
جان پولاک، جوزف کراز؛ ترجمه علی حقی؛ تهیه دفتر تبلیغات اسلامی شعبه خراسان رضوی
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
شناخت (فلسفه)
Entry Element
فلسفه جدید - قرن ۲۰
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
BD
۱۶۱
/
پ
۹
ن
۶ ۱۳۸۶
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Relator Code
پدید آورنده
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
کراز، جوزف، ۱۹۶۹ - م.
Entry Element
حقی، علی، ۱۳۳۸-
پدیدآورنده
پدیدآورنده
تنالگان
تنالگان
عنوان
ف
مترجم
CORPORATE BODY NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
دفتر تبلیغات اسلامی حوزه علمیه قم. شعبه خراسان رضوی
Entry Element
دفتر تبلیغات اسلامی حوزه علمیه قم. موسسه بوستان کتاب
وزیری
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal