Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
Languages
فارسی
English
العربی
عنوان
یادگیری هوشمندانه (یاد بگیریم چگونه یاد بگیریم)
پدید آورنده
جنسن، اریک Jensen, Eric ۱۹۵۰ -
موضوع
روانشناسی یادگیری,جنبههای فیزیولوژیکی یادگیری,تدریس اثربخش
رده
LB
۱۰۶۰
/
ج
۸۶
ی
۲
کتابخانه
Central Library and Documents Center of Industrial University of Khaje Nasiredin Toosi
محل استقرار
استان:
Tehran
ـ شهر:
Tehran
تماس با کتابخانه :
88881052
-
88881042
-
021
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
(Number (ISBN
۹۷۸۹۶۴۱۶۱۰۸۰۹
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
rep
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
First Statement of Responsibility
جنسن، اریک Jensen, Eric ۱۹۵۰ -
Title Proper
یادگیری هوشمندانه (یاد بگیریم چگونه یاد بگیریم)
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
شرکت نشر الکترونیکی و اطلاعرسانی جهانرایانه
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۳۸۷
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۲۳۹ ص. : مصور، جدول.
GENERAL NOTES
Text of Note
عنوان اصلی: 2000c ,teaching of science new the :smarter Learning
Text of Note
کتابنامه
Text of Note
برونسپاری (فاپا)
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
نویسنده اریک جنسون، مایکل دابنی؛ مترجمین مهدی دوایی، مریم مزینی ؛ ویراستار سعیده فاخری
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
روانشناسی یادگیری
Entry Element
جنبههای فیزیولوژیکی یادگیری
Entry Element
تدریس اثربخش
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
LB
۱۰۶۰
/
ج
۸۶
ی
۲
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Relator Code
پدید آورنده
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
دابنی، مایکل
Entry Element
دوائی، مهدی
Entry Element
مزینی، مریم
Entry Element
فاخری، سعیده
پدیدآورنده
پدیدآورنده
پدیدآورنده
پدیدآورنده
عنوان
مترجم
مترجم
ویراستار
CORPORATE BODY NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
۱۳۴۱-
Addition to Name or Qualifier
Dabney, Michael W.
LOCATION AND CALL NUMBER
Call Number Suffix
دانشکده صنایع
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal