Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
About lib.ir
Contact Us
History
ورود / ثبت نام
عنوان
گزارش تحقیقاتی رابطه همسازی تراکم در مسکن و وضعیت تحصیلی کودکان دبستانی
پدید آورنده
بهروز، فریبرز
موضوع
معماری و کودکان,مسکن -- ایران -- تحقیق -- گزارشها
رده
NA
۲۵۴۳
/
ک
۹
ب
۸۷
کتابخانه
Central Library and Documents Center of Industrial University of Khaje Nasiredin Toosi
محل استقرار
استان:
Tehran
ـ شهر:
Tehran
تماس با کتابخانه :
88881052
-
88881042
-
021
OTHER STANDARD IDENTIFIER
Standard Number
2033008990
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
First Statement of Responsibility
بهروز، فریبرز
Title Proper
گزارش تحقیقاتی رابطه همسازی تراکم در مسکن و وضعیت تحصیلی کودکان دبستانی
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
مرکز تحقیقات ساختمان و مسکن
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۳۸۳
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
]۸۳[ ص.: جدول، نمودار
SERIES
Series Title
مرکز تحقیقات ساختمان و مسکن؛ نشریه شماره گ - ۲۹۷
GENERAL NOTES
Text of Note
عنوان دیگر: رابطه همسازی تراکم در مسکن و وضعیت تحصیلی کودکان دبستانی
Text of Note
ص. ع. به انگلیسی:(report research) education primary s'children with density housing of congruency The .Akbari shahriar ,Behrouzfar Fariborz
Text of Note
کتابنامه: ص. ]۸۱[ - ۸۲
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
پژوهشگران فریبرز بهروزفر، شهریار اکبری؛ مشاور محمود رازجویان
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
معماری و کودکان
Entry Element
مسکن -- ایران -- تحقیق -- گزارشها
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
NA
۲۵۴۳
/
ک
۹
ب
۸۷
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Relator Code
پدید آورنده
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
اکبری، شهریار
پدیدآورنده
تنالگان
عنوان
عنوان
رابطه همسازی تراکم در مسکن و وضعیت تحصیلی کودکان دبستانی
CORPORATE BODY NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
مرکز تحقیقات ساختمان و مسکن
LOCATION AND CALL NUMBER
Call Number Suffix
دانشکده عمران
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal