Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
Languages
فارسی
English
العربی
عنوان
الخمس فی الشریعه الاسلامیه الغراء: شرح استدلالی مقارن علی کتاب الخمس من العروه الوثقی باسلوب موجز
پدید آورنده
شارح سبحانی تبریزی، جعفر، ۱۳۰۸-
موضوع
نقد و تفسیر یزدی، محمد کاظم بن عبدالعظیم، ۱۲۴۷؟-۱۳۳۸؟ق. العروةالوثقی,فقه جعفری -- قرن ۱۴,خمس
رده
BP
۱۸۳
/
۵
/
ی
۴
ع
۴۰۲۳۵
کتابخانه
(Public Library of Ayatollah Haeri (Feyzieh
محل استقرار
استان:
Qom
ـ شهر:
Qom
تماس با کتابخانه :
37741483
-
025
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
عربی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
First Statement of Responsibility
شارح سبحانی تبریزی، جعفر، ۱۳۰۸-
Title Proper
الخمس فی الشریعه الاسلامیه الغراء: شرح استدلالی مقارن علی کتاب الخمس من العروه الوثقی باسلوب موجز
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
قم
Name of Publisher, Distributor, etc.
موسسه الامام الصادق علیه السلام
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۴۲۰ق.=۱۳۷۸
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۴۶۵ص
GENERAL NOTES
Text of Note
عربی
Text of Note
کتابنامه به صورت زیرنویس
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
تالیف جعفر السبحانی
NOTE RELATING TO THE COPY IN HAND
Text of Note
۱
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
نقد و تفسیر یزدی، محمد کاظم بن عبدالعظیم، ۱۲۴۷؟-۱۳۳۸؟ق. العروةالوثقی
Entry Element
فقه جعفری -- قرن ۱۴
Entry Element
خمس
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
BP
۱۸۳
/
۵
/
ی
۴
ع
۴۰۲۳۵
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Relator Code
پدید آورنده
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
یزدی، محمدکاظم بن عبدالعظیم، ۱۲۴۷؟-۱۳۳۸؟ق.
پدیدآورنده
تنالگان
عنوان
عنوان
عنوان
عنوان
عنوان
العروه الوثقی. برگزیده. کتاب الخمس. شرح
العروه الوثقی. برگزیده. کتاب الخمس. شرح
کتاب الخمس. شرح
... الخمس. شرح
شرح استدلالی مقارن علی کتاب الخمس من العروه الوثقی باسلوب موجز
CORPORATE BODY NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
موسسه امام صادق علیه السلام
LOCATION AND CALL NUMBER
Call Number Suffix
مخزن
وزیری
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal