Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
عنوان
روشها و فنون در آموزش علوم برای کارشناسان و معلمان علوم تجربی
پدید آورنده
نوشته: جمعی از صاحبنظران و کارشناسان یونسکو ؛ترجمه: مهتاش اسفندیاری... ]و دیگران[
موضوع
علوم- راهنمای آموزشی,علوم- آزمایشها- ادبیات نوجوانان
رده
Q
۱۸۱
/
ر
۹ ۱۳۷۸
کتابخانه
Alghadir Library
محل استقرار
استان:
Yazd
ـ شهر:
Yazd
تماس با کتابخانه :
03535238233
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
Terms of Availability and/or Price
۱۳۸۵/۰۳/۱۷
Terms of Availability and/or Price
۱۳۸۵/۰۳/۱۷
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
روشها و فنون در آموزش علوم برای کارشناسان و معلمان علوم تجربی
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی، انتشارات مدرسه
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۳۶۹
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۲۰۵ص.: مصور، جدول
SERIES
Series Title
سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی، انتشارات مدرسه؛ ۳۸
GENERAL NOTES
Text of Note
عنوان اصلی: teachers science for handbook Unesco
Text of Note
کتابنامه: ص. ]۲۰۱[ - ۲۰۵؛ همچنین بهصورت زیرنویس
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
نوشته: جمعی از صاحبنظران و کارشناسان یونسکو ؛ترجمه: مهتاش اسفندیاری... ]و دیگران[
NOTE RELATING TO THE COPY IN HAND
Text of Note
۱
Text of Note
۲
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
علوم- راهنمای آموزشی
Entry Element
علوم- آزمایشها- ادبیات نوجوانان
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
Q
۱۸۱
/
ر
۹ ۱۳۷۸
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Relator Code
عنوان
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
اسفندیاری، مهتاش
پدیدآورنده
تنالگان
تنالگان
عنوان
مترجم
CORPORATE BODY NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
یونسکو ocsenU
Entry Element
سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی. انتشارات مدرسه
LOCATION AND CALL NUMBER
Call Number Suffix
1
Call Number Suffix
1
FB
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal