Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
عنوان
روش پژوهش در علوم تربیتی : رویکردهای کمی،کیفی و آمیخته
پدید آورنده
جانسون، برک Johnson, Burke
موضوع
آموزش و پرورش -- تحقیق
رده
LB
۱۰۲۸
/
ج
۲
ر
۹ ۱۳۹۱
کتابخانه
Central library and information center
محل استقرار
استان:
Khorasan Razavi
ـ شهر:
Sabzevar
تماس با کتابخانه :
44012672
-
051
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
(Number (ISBN
۹۷۸-۹۶۴-۹۷۰-۳۱۷-۶
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
First Statement of Responsibility
جانسون، برک Johnson, Burke
Title Proper
روش پژوهش در علوم تربیتی : رویکردهای کمی،کیفی و آمیخته
EDITION STATEMENT
Edition Statement
ویرایش سوم
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
آییژ
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۳۹۱
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
پانزده، ۳۵۹ ص.: جدول، نمودار
GENERAL NOTES
Text of Note
عنوان اصلی: 2008 /ed.rd3 /approache mixed and ,qualitative ,quantitative : research Educational
GENERAL NOTES PERTAINING TO DESCRIPTIVE INFORMATION
Text of Note
۲۶۵۷۹۴۶
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
بارک جانسون، لری کریستنسن؛ ترجمه علی اکبر خسروی بابادی، کامبیز پوشنه، محرم آقازاده
NOTE RELATING TO THE COPY IN HAND
Text of Note
۱
Text of Note
۲
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
آموزش و پرورش -- تحقیق
DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION
Number
۳۷۰
/
۷۲
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
LB
۱۰۲۸
/
ج
۲
ر
۹ ۱۳۹۱
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Relator Code
پدید آورنده
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
کریستنسن، لاری
Entry Element
خسروی، علی اکبر
Entry Element
پوشنه، کامبیز
Entry Element
آقازاده، محرم
پدیدآورنده
پدیدآورنده
پدیدآورنده
پدیدآورنده
عنوان
مترجم
مترجم
مترجم
CORPORATE BODY NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
۱۹۴۱ - م
Entry Element
۱۳۳۷ -
Entry Element
۱۳۴۶ -
Entry Element
۱۳۴۷ -
Addition to Name or Qualifier
Christensen, Larry B ,.
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal