Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
عنوان
در باب استعدادهای آدمی: گفتاری در فلسفه تعلیم و تربیت
پدید آورنده
شفلر، ایزرییل، ۱۹۲۳ - Scheffler, Israel
موضوع
آموزش و پرورش -- فلسفه - ۱۹۶۵ -
رده
LB
۱۴
/
۶
/
ش
۷
د
۴ ۱۳۷۷
کتابخانه
Central library and information center
محل استقرار
استان:
Khorasan Razavi
ـ شهر:
Sabzevar
تماس با کتابخانه :
44012672
-
051
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
(Number (ISBN
۹۶۴-۴۵۹-۲۷۰-۰
OTHER STANDARD IDENTIFIER
Standard Number
bf22487
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
First Statement of Responsibility
شفلر، ایزرییل، ۱۹۲۳ - Scheffler, Israel
Title Proper
در باب استعدادهای آدمی: گفتاری در فلسفه تعلیم و تربیت
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
سازمان مطالعه و تدوین کتب علوم انسانی دانشگاهها (سمت)
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۳۷۷
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
شش، ۲۳۶ ص
SERIES
Series Title
سازمان مطالعه و تدوین کتب علوم انسانی دانشگاهها (سمت)؛ ۲۷۰. تعلیم و تربیت؛ ۱۹
GENERAL NOTES
Text of Note
عنوان اصلی: education of Philosophy the in essay an :Potential human Of
Text of Note
کتابنامه
GENERAL NOTES PERTAINING TO DESCRIPTIVE INFORMATION
Text of Note
م۷۷-۹۱۳۹
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
ایزرایل شفلر؛ ترجمه دفتر همکاری حوزه و دانشگاه گروه علوم تربیتی
NOTE RELATING TO THE COPY IN HAND
Text of Note
۱
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
آموزش و پرورش -- فلسفه - ۱۹۶۵ -
DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION
Number
۳۷۰
/
۱
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
LB
۱۴
/
۶
/
ش
۷
د
۴ ۱۳۷۷
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Relator Code
پدید آورنده
تنالگان
تنالگان
عنوان
عنوان
ف
گفتاری در فلسفه تعلیم و تربیت
CORPORATE BODY NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
دفتر همکاری حوزه دانشگاه. گروه علوم تربیتی
Entry Element
سازمان مطالعه و تدوین کتب علوم انسانی دانشگاهها (سمت)
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal