Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
عنوان
راهبردهای تدریس: کلیات، روشها و فنون تدریس
پدید آورنده
نوشته دونالدسی، اورلیچ... ]و دیگران[ ؛ترجمه سیامک رضا مهجور، پروین غیاثی
موضوع
تدریس -- دستنامهها,برنامهریزی درسی -- دستنامهها,آموزش و پرورش -- آزمونها -- دستنامهها,کلاسداری -- دستنامهها
رده
LB
۱۰۲۵
/
۲
/
ر
۲
کتابخانه
Mirdamad Public Library
محل استقرار
استان:
Golestan
ـ شهر:
Gorgan
تماس با کتابخانه :
01732426191
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
(Number (ISBN
964-6616-06-2
OTHER STANDARD IDENTIFIER
Standard Number
35953
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
راهبردهای تدریس: کلیات، روشها و فنون تدریس
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
شیراز
Name of Publisher, Distributor, etc.
ساسان
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۳۷۹
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
]۳۹۹[ ص.: جدول، نمودار
Other Physical Details
۱۳۷۹
GENERAL NOTES
Text of Note
۱۸۰۰۰ ریال
Text of Note
عنوان اصلی: instraction better to guide a :strategies Teaching
Text of Note
کتابنامه: ص. ]۳۸۳ - ۳۹۹[
GENERAL NOTES PERTAINING TO DESCRIPTIVE INFORMATION
Text of Note
م۸۰-۱۰۸۱
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
نوشته دونالدسی، اورلیچ... ]و دیگران[ ؛ترجمه سیامک رضا مهجور، پروین غیاثی
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
تدریس -- دستنامهها
Entry Element
برنامهریزی درسی -- دستنامهها
Entry Element
آموزش و پرورش -- آزمونها -- دستنامهها
Entry Element
کلاسداری -- دستنامهها
DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION
Number
۳۷۱
/
۳۰۲۸
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
LB
۱۰۲۵
/
۲
/
ر
۲
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Relator Code
عنوان
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
اورلیچ، دونالد.C dlanoD ,hcilrO
Entry Element
مهجور، سیامک رضا، ۱۳۲۲ - ، مترجم
Entry Element
غیاثی جهرمی، پروین، مترجم
پدیدآورنده
پدیدآورنده
پدیدآورنده
عنوان
عنوان
کلیات، روشها و فنون تدریس
LOCATION AND CALL NUMBER
Call Number Suffix
کتابخانه موسسه فرهنگی میرداماد
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal