Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
عنوان
<ال>حدود مع الاطفال: کتاب تطبیقی
پدید آورنده
/ هنری کلود، جون تاونسند، لیزا جوست,عنوان اصلی: Boundaries with kids: when to say YES, when..., c1998.,کلود
موضوع
کودکان - انضباط,خویشتنداری در کودکان,والدين و كودك
رده
HQ
۷۷۰
/
۴
/
ک
۸
ح
۴
کتابخانه
Library of Amin Al-mustafa Al-alamiya University
محل استقرار
استان:
Qom
ـ شهر:
Qom
تماس با کتابخانه :
025
-
32133306
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Country Code
IR
Number
۲۶۲۲۳
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
عربی
COUNTRY OF PUBLICATION OR PRODUCTlON
Country of publication
IR
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
<ال>حدود مع الاطفال: کتاب تطبیقی
General Material Designation
[کتاب]
First Statement of Responsibility
/ هنری کلود، جون تاونسند، لیزا جوست
Subsequent Statement of Responsibility
؛ ترجمه ایفیت صلیب
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
قاهره
Name of Publisher, Distributor, etc.
: مکتبه دار الکلمه
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۲۰۱۰م. =۱۳۸۹ .
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۱۶۰ص.
Other Physical Details
: عکس
Dimensions
وزیری
GENERAL NOTES
Text of Note
بالای عنوان: کیف تزرع الاختیارات الصحیه فی اطفال اصحاء
Text of Note
عربی
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
عنوان اصلی: Boundaries with kids: when to say YES, when..., c1998.
OTHER VARIANT TITLES
Variant Title
کیف تزرع الاختیارات الصحیه فی اطفال اصحاء
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
کودکان - انضباط
Entry Element
خویشتنداری در کودکان
Entry Element
والدين و كودك
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
HQ
۷۷۰
/
۴
Book number
/
ک
۸
ح
۴
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Entry Element
کلود
Part of Name Other than Entry Element
، هنری
Dates
، ۱۹۵۶ - م
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
تاونزند، جان سیمز، ۱۹۵۲ - م
جوست، لیزا
صلیب، ایفیت، مترجم
ORIGINATING SOURCE
Country
ایران
Agency
جامعه المصطفی العالمیه
فهرستنویسی قبلی
کتاب فارسی
1
Y
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal