عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Number
TLpq2476861642
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
tur
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
Animasyon Filmlerinin öğrencilerin değer gelişimine Etkileri :
General Material Designation
[Thesis]
First Statement of Responsibility
Büyük, Serap
Title Proper by Another Author
Arabalar 1 Animasyon Filmi örneği
Subsequent Statement of Responsibility
Öztürk, Cemil
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Name of Publisher, Distributor, etc.
Marmara Universitesi (Turkey)
Date of Publication, Distribution, etc.
2019
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
98
DISSERTATION (THESIS) NOTE
Dissertation or thesis details and type of degree
Master's
Body granting the degree
Marmara Universitesi (Turkey)
Text preceding or following the note
2019
SUMMARY OR ABSTRACT
Text of Note
Bu araştırma " Animasyon Filmlerin Çocukların Değer Gelişimine Etkileri" adıyla hazırlanan bir çalışmadır. Araştırmanın temel amacı günümüz eğitim anlayışının temel aldığı yapılandırmacılık yaklaşımının bir parçası olan sosyal yapılandırmacılıkla öğrencilerin kazandığı değerler ve çocukların değer kazanımında etkili olan animasyon filmlerin çocukların değer gelişimine etkilerinin olduğunu ortaya koymaktır. Sosyal Bilgiler öğretiminde animasyon filmlerin kullanılarak çocuklarda gelişen değerleri ortaya koymak amacıyla hazırlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda Sosyal Bilgiler 5. Sınıf seviyesinde öğrencilere kazandırılması gereken değerler belirlendi. Daha sonra bu değerleri benimseyen animasyon filmleri tespit etmek amacıyla incelemeler yapıldı. İncelemeler sonrasında 5. Sınıf değerlerine yer veren Arabalar 1 animasyon filmi belirlendi. Bu animasyon film çocuklarla beraber izlenerek değerlendirildi. Araştırmada nitel araştırma deseni seçilmiş, görüşme, döküman incelemesi tekniğinden yararlanılmıştır. Araştırmada istenen verilere ulaşmak adına animasyon film izlenirken değerlerin verildiği bölümler durdurularak anında yorumlama, analiz ve değerlendirmelerde bulunulmuştur. Ayrıca Bloom taksonomisine göre öğrencilerin verdiği yanıtlara karşılık gelen beceriler tespit edilmiştir. Animasyon film izlendikten sonra ise yapılan görüşmelerde öğrencilere önceden hazırlanan sorular yöneltildi. Bu soruların cevaplarını takiben animasyon filmlerin çocuklarda değer kazanımında etkili oldukları, empati yeteneklerini kullandıkları, verilen değerlerin onlarda iz bıraktığı anlaşılmıştır. Bunu anlamak için de Bloom'un bilişsel ve duyuşsal taksonomisinden yararlanılmıştır.
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Social studies education
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Büyük, Serap
Öztürk, Cemil
ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Electronic name
مطالعه متن کتاب p
[Thesis]
276903
a
Y
