عنوان

Bireysel Ve Takım Sporunda Temel Eğitime Katılan 8-10 Yaş Çocuklarda Fiziksel Ve Biomotor Özelliklerinin Karşılaştırılması

Number

TLpq2473206027

.Language of Text, Soundtrack etc

tur

Title Proper

Bireysel Ve Takım Sporunda Temel Eğitime Katılan 8-10 Yaş Çocuklarda Fiziksel Ve Biomotor Özelliklerinin Karşılaştırılması

General Material Designation

[Thesis]

First Statement of Responsibility

Aladağ, Dilan

Subsequent Statement of Responsibility

Kızılet, Ali

Name of Publisher, Distributor, etc.

Marmara Universitesi (Turkey)

Date of Publication, Distribution, etc.

2019

Specific Material Designation and Extent of Item

64

Dissertation or thesis details and type of degree

Master's

Body granting the degree

Marmara Universitesi (Turkey)

Text preceding or following the note

2019

Text of Note

GİRİŞ: Bu çalışmanın amacı; bireysel ve takım sporlarında temel eğitime katılan 8-10 yaş çocuklarda fiziksel ve biomotor özellikler ile bazı performans özellikleri arasındaki ilişkinin ortaya konmasıdır. Bu sebeple, bu araştırmanın, bu çocukların fiziksel gelişimleri ile ilgili olarak bireysel mi takım sporlarının daha etkili olabileceği hem antrenörlere hem de velilere yardımcı olabilmesi amaçlanmaktadır. Araştırmaya kış spor okuluna katılan 60 kız ve erkek çocuk katılmıştır. Çalışmaya kapsamındaki çocuklar 8 hafta boyunca haftada 2 gün 30 dakika cimnastik, voleybol ve basketbol faaliyetlerine katılacaklardır. Çalışmanın deseni bireysel ve takım sporu yapan çocuklara ön test-son test yapılmıştır. Belirtilen çocuklar hafta sonu spor okuluna gitmekte ve hafta içi başka spor faaliyetlerine katılmamaktadır. BULGULAR: Çalışma sonuçlarına göre bireysel spor yapan çocukların takım sporu yapan çocuklara göre biomotor özelliklerinde(esneklik, denge, bacak kuvveti, el-göz koordinasyonu, genel koordinasyon ve karın kuvveti) daha çok gelişim sağladığı görülmüştür. İstatiksel açıdan bakıldığında da yüksek düzeyde anlamlı farklılık bulunmuştur ( p=,00 <00<5). Takım sporu temel eğitimine katılan çocuklarda ise sadece koordinasyon ve abdominal kuvvette istatiksel açıdan farklılık çıkmıştır (p<00<5). TARTIŞMA VE SONUÇ: Sunulan çalışmada sonuç olarak bireysel spor yapan çocukların takım sporu ile uğraşan çocuklara göre temel eğitim antrenmanlarında uyguladıkları çalışmalar esneklik, kuvvet, denge ve koordinasyon özelliklerinin gelişimini daha fazla sağlamıştır. Ve bu gelişim istatiksel açıdan da anlamlı bulunmuştur (p<0,<5). Bu yaş grubunda büyüme yavaş olarak bilinse de, çocuk, spor performansın da ve oyunlarda daha olgun düzeye ulaşır ve her beceriyi daha hızla öğrenir. Ayrıca bireysel sporlarla uğraşan birey takım sporcusuna göre kendini aşma becerisi, azmi, özgüven kazanma arzusu ve iradesi ile daha çok çalışma hırsı vardır. Bu bağlamda bireysel spor yapan çocukların gelişimlerinin nedeni olarak daha hızlı öğrenebilme yeteneği ve daha çok çalışma azminin önemli olduğunu söyleyebiliriz.

Educational leadership

Individual & family studies

Kinesiology

Physical education

Sports management

Aladağ, Dilan

Kızılet, Ali

Electronic name

p

[Thesis]

276903

a

Y