عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Number
TL56749
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
tur
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
Ergenlik döneminde Narsisizm, dindarlık Ve Sosyal Medya tutumları ilişkisi
General Material Designation
[Thesis]
First Statement of Responsibility
Ulusal, Rümeysa
Subsequent Statement of Responsibility
Düzgüner, Sevde
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Name of Publisher, Distributor, etc.
Marmara Universitesi (Turkey)
Date of Publication, Distribution, etc.
2019
GENERAL NOTES
Text of Note
146 p.
DISSERTATION (THESIS) NOTE
Dissertation or thesis details and type of degree
Master's
Body granting the degree
Marmara Universitesi (Turkey)
Text preceding or following the note
2019
SUMMARY OR ABSTRACT
Text of Note
Bu çalışmanın amacı ergenlik döneminde narsisizm, dindarlık ve sosyal medya tutumları arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Bu kapsamda nicel araştırma yöntemlerinden ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırma evrenini 2018-2019 eğitim öğretim yılında Ankara merkez ilçelerinde öğrenim gören lise öğrencileri oluşturmaktadır. Örneklem grubunu ise Ankara'ya bağlı merkez ilçelerden 2'si temel lise, 2 meslek lisesi ve 2 Anadolu imam hatip lisesi olmak üzere 4'ü devlet okulu toplam 6 lise ve bu liselerde öğrenim gören 260'ı kız 245'i erkek toplam 505 öğrenci oluşturmaktadır. Allport ve Ross'un geliştirdiği "Dini Yönelim Ölçeği"nin Karaca tarafından Türkçeye uyarlanan versiyonu ile Otrar ve Argın tarafından 2015 yılında geliştirilen "Sosyal Medya Tutumları Ölçeği" ve Kızıltan tarafından geliştirilen "Narsistik Kişilik Envanteri" kullanılarak yapılan çalışma sonucunda ergenlerin dindarlık düzeyleri ile narsisizm düzeyleri arasında anlamlı bir ilişki bulunmamıştır. Cinsiyet ile dindarlık, narsisizm ve sosyal medya kullanımı arasında da anlamlı bir ilişki bulunamamıştır. Narisizm düzeyleri ile sosyal medya kullanım tutumları arasındaki ilişkiye bakıldığında ise, pozitif yönde düşük düzeyde ve anlamlı ilişki bulunmaktadır. Lise öğrencilerinin dindarlık düzeyleri, narsisizm düzeyleri ve sosyal medyaya yönelik olumlu tutum puanları cinsiyete göre anlamlı bir farklılaşma göstermemiştir. Ancak okul türlerine göre dindarlık düzeyleri anlamlı bir şekilde farklılaşmaktadır. Buna göre meslek lisesi öğrencilerinin diğer öğrencilere göre dindarlık düzeylerinin daha yüksek olduğu bulgusuna ulaşılmaktadır. Sosyal medyaya yönelik olumlu tutum toplam puanları değerlendirildiğinde puanların okul türlerine göre anlamlı bir şekilde farklılaşarak meslek lisesi öğrencilerinin, diğer lise öğrencilerine göre sosyal medyaya yönelik olumlu tutumlar toplam puanlarının daha yüksek olduğu anlaşılmaktadır. Öğrencilerin dindarlık düzeyleri dini eğitim alma durumuna göre anlamlı bir şekilde farklılaşmaktadır. Dini eğitim aldığını belirten öğrencilerin, diğer öğrencilere göre dindarlık düzeyleri yüksek bulunmuştur. Narsisizm ve dindarlık düzeyleri arasında anlamlı bulgulara rastlanmazken; narsisizm düzeyleri sosyal medyada tanınmayan kişilerin takip isteklerini kabul etme tarzlarına göre anlamlı bir şekilde farklılaşmaktadır. Tanımadığı kişilerin takip isteklerini hemen kabul edenlerin, diğerlerine göre narsisizm düzeylerinin daha yüksek olduğu anlaşılmaktadır. Araştırmamızda elde edilen veriler literatür çerçevesinde değerlendirilmiş ve daha sonra yapılabilecek çalışmalar için öneriler belirtilmiştir.
UNCONTROLLED SUBJECT TERMS
Subject Term
Behavioral psychology
Subject Term
Developmental psychology
Subject Term
Personality psychology
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Ulusal, Rümeysa
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Düzgüner, Sevde
CORPORATE BODY NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Marmara Universitesi (Turkey)
ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Electronic name
مطالعه متن کتاب p
[Thesis]
276903
a
Y
