Tanzimat dönemi yazarlarının çocuk eğitimine Dair Eser Ve görüşleri
General Material Designation
[Thesis]
First Statement of Responsibility
Yıldız, Ayşenur Arslan
Subsequent Statement of Responsibility
Koç, Murat
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Name of Publisher, Distributor, etc.
Marmara Universitesi (Turkey)
Date of Publication, Distribution, etc.
2019
GENERAL NOTES
Text of Note
271 p.
DISSERTATION (THESIS) NOTE
Dissertation or thesis details and type of degree
Master's
Body granting the degree
Marmara Universitesi (Turkey)
Text preceding or following the note
2019
SUMMARY OR ABSTRACT
Text of Note
İnsanlık tarihinde yaşanılan çağın şartlarına uygun olarak çocuk, eğitim ve çocuk eğitimi ele alınmıştır. Yaşanılan çağa göre farklı şekilde ele alınan bu kavramlar, Tanzimat Devri'nde de değişen devlet ve toplum düzeni bağlamında değerlendirilmiştir. Osmanlı Devleti'nin yıkılış sürecinin ve Yeni Türk Edebiyatı'nın ilk evresi olan Tanzimat Devri'nde Tanzimat yazarları, çocuk eğitimini çok yönlü değerlendirmişlerdir. Çocuk eğitimini, çocuğun kavram olarak açıklanmasından başlayarak doğduğu ilk andan yetişkinlik sürecine kadar geniş bir zaman aralığını kapsayacak şekilde ele almışlardır. Bu çalışmada, Tanzimat Dönemi yazarlarının çocuk eğitimine dair yazmış olduğu eserler, hatıra türünde yazarların kendi çocukluk dönemini kaleme aldıkları eserler ve çocuklarının hatıra türünde yazmış oldukları eserler incelenmiştir. Çalışmanın bütününde Tanzimat yazarlarının çocuk eğitimine dair düşünceleri, kendi çocukluk eğitimleri ve kendi çocuklarının eğitimi ortaya konulmuştur. Öne sürmüş oldukları fikirler çağının ve yirmi birinci yüzyılın şartları dikkate alınarak pedagojik açıdan değerlendirilmiştir.