عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Number
TL55743
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
tur
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
Öğretmenlerin Lise Okul müdürlerinin Teknoloji liderliği Yeterliliklerine ilişkin görüşleri
General Material Designation
[Thesis]
First Statement of Responsibility
Kurt, İsmail
Subsequent Statement of Responsibility
Deniz, Levent
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Name of Publisher, Distributor, etc.
Marmara Universitesi (Turkey)
Date of Publication, Distribution, etc.
2019
GENERAL NOTES
Text of Note
136 p.
DISSERTATION (THESIS) NOTE
Dissertation or thesis details and type of degree
Master's
Body granting the degree
Marmara Universitesi (Turkey)
Text preceding or following the note
2019
SUMMARY OR ABSTRACT
Text of Note
Bu araştırmada ortaöğretim okullarında görev yapan öğretmenlerin, okul müdürlerinin teknoloji liderliği yeterliliklerine ilişkin algılarının hangi düzeyde oldukları belirlemek amaçlanmıştır. Araştırma tarama modeline uygun olarak düzenlemiştir. Araştırma resmi ortaöğretim okullarında görev yapan öğretmenler ile gerçekleştirilmiştir. Araştırma da öğretmenlerin lise okul müdürlerinin teknoloji liderliği yeterliliklerine ilişkin algıları cinsiyet, çalıştıkları okul türü, branş, mesleki kıdem, yaş, eğitim durumu, eğitimde teknoloji kullanımı ile ilgili kurs alınıp alınmadığı, teknolojinin eğitimde kullanılma durumu ve kendilerini bir teknoloji lideri olarak görme durumlarına göre farklılık gösterip göstermediğine göre alt boyutlarda araştırılmıştır. Araştırmanın örneklemini, İstanbul ili Esenyurt, Sultangazi, Üsküdar, Maltepe, Kartal ve Pendik ilçelerinde resmi ortaöğretim okullarında görev yapan 360 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırma da karşılaştırmalı tarama modeli kullanılmıştır. Örneklem seçimi ise ulaşılabilir örneklem seçilmiştir. Araştırmada 5'li Likert tipi "Okul Yöneticisinin Teknoloji Liderliği Davranışları" ölçeği kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen verilerin analizimde yüzde, frekans, ortalama, bağımsız gruplar t-testi, tek yönlü varyans analizi, Scheffe ve Tamhane testleri kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen bulgulara göre öğretmenlerin lise okul müdürlerinin teknoloji liderliği yeterliliklerine yönelik algıları üst düzeydedir. Öğretmenler okul müdürlerinin teknoloji liderliği davranışlarını sık sık sergilediklerini düşünmektedirler ve bu davranışlara yönelik algı düzeyleri iyi seviyededir. Araştırma öğretmenlerin okul müdürlerinin teknoloji liderliği yeterliliklerine yönelik görüşlerinde cinsiyetlerine, yaşlarına, kıdemlerine, branşlarına, eğitim durumlarına, FATİH projesi eğitimde teknoloji kullanımı kursu alıp almamalarına ve eğitimde teknoloji kullanımı konusunda farklı bir kurs alıp almamalarına göre bir farklılık ortaya koymamaktadır. Araştırma öğretmenlerin okul müdürlerinin teknoloji liderliği yeterliliklerine yönelik görüşlerinde çalıştıkları okul türü, teknoloji kullanımında yeterlilik, derslerinde teknolojiyi kullanma sıklıkları ve kendilerini teknoloji lideri olarak kabul etme seviyelerine göre bir farklılık ortaya koymaktadır.
UNCONTROLLED SUBJECT TERMS
Subject Term
Educational administration
Subject Term
Educational technology
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Kurt, İsmail
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Deniz, Levent
CORPORATE BODY NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Marmara Universitesi (Turkey)
ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Electronic name
مطالعه متن کتاب p
[Thesis]
276903
a
Y
