Analyzing of Methods Used in Teaching Arabic Verb Conjugation in Turkey
General Material Designation
[Thesis]
First Statement of Responsibility
Önal, Reyhan
Subsequent Statement of Responsibility
Abdussamet Bakkaloğlu, Mehmet Kasım
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Name of Publisher, Distributor, etc.
Marmara Universitesi (Turkey)
Date of Publication, Distribution, etc.
2019
GENERAL NOTES
Text of Note
141 p.
DISSERTATION (THESIS) NOTE
Dissertation or thesis details and type of degree
Master's
Body granting the degree
Marmara Universitesi (Turkey)
Text preceding or following the note
2019
SUMMARY OR ABSTRACT
Text of Note
Ülkemizde Arapçaya artan ilgi, bu dilin öğretiminde takip edilen yöntemlerin sorgulanmasını da beraberinde getirmiştir. Her dil kelimelerden oluşur. Üç tür kelime vardır: İsim, fiil ve harf. Fiil çekimlerinin öğretiminde izlenen yol ve yöntemler ne kadar iyi olursa, o dil o kadar iyi öğrenilir ve bunu tam tersi de geçerlidir. Fiillerin şahıslara ve şahıs sayılarına göre belirli bir sırayla peş peşe söylenmesine "çekim (tasrif)" denir. Bu araştırmada Türkiye'de Arapça fiil çekimi öğretiminde kullanılan metotlar değerlendirilmiştir. Birinci bölümde geçmişten günümüze Türkiye'de yabancı dil öğretiminin seyri işlenmiş ve ardından Türkiye'de Arapça öğretimi hakkında bilgi verilmiştir. İkinci bölümün literatür kısmında Arapça fiiller konusu ile ilgili günümüze kadar yapılan çalışmalar listelenmiş, teorik çerçeve kısmında ise Arapçada fiillerin genel bir tanıtımı yapılmıştır. Üçüncü bölümde araştırmamızın esas konusu ele alınmıştır: Türkiye'de Arapça eğitimi veren resmî kurumların Arapça fiil çekimi öğretiminde takip ettikleri metotlar, güncel kaynak ve kitaplardan hareketle değerlendirilerek bazı uygulama örnekleri üzerinde durulmuştur. Sonuç kısmında ise elde edilen veriler sıralanmış, konu ile ilgili bazı önerilerde bulunulmuştur.