Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
About lib.ir
Contact Us
History
عنوان
دین گریزی چرا؟ دین گرایی چه سان؟: تعلیم و تربیت دینی نسل نو: آسیب شناسی و درمان
پدید آورنده
ساجدی، ابوالفضل، ۱۳۴۰ -
موضوع
اسلام و آموزش و پرورش - جنبه های قرآنی,اسلام و دنیوی گرایی,هدایت - جنبههای قرآنی,جوانان و اسلام
رده
BP
۱۰۴
/
آ
۸
س
۲ ۱۳۹۵
کتابخانه
The specialized library for children and teenagers of the Applied Education Center (Islamic Propaganda Office of Qom Seminary)
محل استقرار
استان:
Qom
ـ شهر:
Qom
تماس با کتابخانه :
31156372
-
025
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
(Number (ISBN
964-411-085-4
OTHER STANDARD IDENTIFIER
Standard Number
10028428
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
First Statement of Responsibility
ساجدی، ابوالفضل، ۱۳۴۰ -
Title Proper
دین گریزی چرا؟ دین گرایی چه سان؟: تعلیم و تربیت دینی نسل نو: آسیب شناسی و درمان
EDITION STATEMENT
Edition Statement
ویراست؟
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
قم
Name of Publisher, Distributor, etc.
موسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی (ره)
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۳۹۵
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۳۸۸ ص
SERIES
Series Title
انتشارات موسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره)؛ ۲۵۶. علوم تربیتی
Number of a Part
۱۵
GENERAL NOTES
Text of Note
کتابنامه: ص. ]۳۸۳[ - ۳۸۸؛ همچنین به صورت زیرنویس
Text of Note
چاپ پنجم
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
ابوالفضل ساجدی
NOTE RELATING TO THE COPY IN HAND
Text of Note
۱
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
اسلام و آموزش و پرورش - جنبه های قرآنی
Entry Element
اسلام و دنیوی گرایی
Entry Element
هدایت - جنبههای قرآنی
Entry Element
جوانان و اسلام
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
BP
۱۰۴
/
آ
۸
س
۲ ۱۳۹۵
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Relator Code
پدید آورنده
عنوان
عنوان
تعلیم و تربیت دینی نسل نو: آسیب شناسی و درمان
LOCATION AND CALL NUMBER
Call Number Suffix
مخزن
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal