Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
Languages
فارسی
English
العربی
عنوان
والدین هشیار: متحول ساختن خود، نیرومند ساختن فرزندان
پدید آورنده
ساباری، شفالی، ۱۹۷۲- م
موضوع
رفتار والدین - جنبههای روانشناسی,کودکان - سرپرستی - جنبههای روانشناسی,والدین و کودک - جنبههای روانشناسی
رده
HQ
۷۵۵
/
۸
/
س
۲
و
۲ ۱۳۹۵
کتابخانه
The specialized library for children and teenagers of the Applied Education Center (Islamic Propaganda Office of Qom Seminary)
محل استقرار
استان:
Qom
ـ شهر:
Qom
تماس با کتابخانه :
31156372
-
025
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
(Number (ISBN
978-964-2785-83-4
OTHER STANDARD IDENTIFIER
Standard Number
10027834
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
First Statement of Responsibility
ساباری، شفالی، ۱۹۷۲- م
Title Proper
والدین هشیار: متحول ساختن خود، نیرومند ساختن فرزندان
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
صابرین، کتابهای دانه
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۳۹۵
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۲۸۷ ص
SERIES
Series Title
کلیدهای تربیت کودکان و نوجوانان
GENERAL NOTES
Text of Note
عنوان اصلی: 2010,children our empowering ,ourselves transforming :parent conscious The
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
شفالی ساباری؛ مترجم اکرم کرمی؛ ویراستار محمدعلی معصومی
NOTE RELATING TO THE COPY IN HAND
Text of Note
۱
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
رفتار والدین - جنبههای روانشناسی
Entry Element
کودکان - سرپرستی - جنبههای روانشناسی
Entry Element
والدین و کودک - جنبههای روانشناسی
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
HQ
۷۵۵
/
۸
/
س
۲
و
۲ ۱۳۹۵
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Relator Code
پدید آورنده
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
کرمی، اکرم، ۱۳۴۱ -
پدیدآورنده
عنوان
عنوان
عنوان
مترجم
متحول ساختن خود، نیرومند ساختن فرزندان
کلیدهای تربیت کودکان و نوجوانان
LOCATION AND CALL NUMBER
Call Number Suffix
مخزن
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal