عنوان

Association between developmental delay and mother-child Relationship in developmental center of Ziaeian Hospital from Shahrivar 1400 to Khordad 1401,ارتباط بین تاخیر رشد و رابطه مادر فرزند در مرکز رشد بیمارستان ضیائیان از شهریور 1400 تا خرداد 1401

Number

98533P

.Language of Text, Soundtrack etc

انگلیسی

Title Proper

Association between developmental delay and mother-child Relationship in developmental center of Ziaeian Hospital from Shahrivar 1400 to Khordad 1401

Title Proper

ارتباط بین تاخیر رشد و رابطه مادر فرزند در مرکز رشد بیمارستان ضیائیان از شهریور 1400 تا خرداد 1401

General Material Designation

[Dissertation]

First Statement of Responsibility

Zainab Murtala Mukaddas

First Statement of Responsibility

زینب مرتلا مقدس

Name of Publisher, Distributor, etc.

Tehran University of Medical Sciences, Medicine school

Date of Publication, Distribution, etc.

1401

Specific Material Designation and Extent of Item

56p

Dissertation or thesis details and type of degree

Bachelor of Medicine & Bachelor of Surgery (MBBS)

Date of degree

1401/06/31

Text preceding or following the note

18

Text of Note

Background: Developmental delay occurs in up to 5% of children under 5 years of age. This includes delay in speech, motor development, language and skills development, social-emotional development, and cognitive development. The development of a child is impacted by mother-child relationship. Children with developmental delays who are rejected and overprotected risk developing low self-esteem, depression, and a lifetime of underachievement and unrealized potential. Our objective was to determine the link between developmental delay and mother child relationship.Method: This is a descriptive analytical cross-sectional study conducted on 200 children age 6 to 60 months diagnosed with developmental delay in developmental center of Ziaeian hospital from Shahrivar 1400 to khordad 1401. Data gathering is based on available medical records of patients. The ASQ and MCRE questionnaire were used as data collection instruments. Statistical analysis was performed by the SPSS version 22.Results: A total number of 200 patients were studied over 12 months periods. Communication skills in children were found to be non-significant positively associated to mother’s overprotection (r = 0.040, p=0.578) while negatively associated to mother’s acceptance, mother’s rejection and parental overindulgence (r = -0.082, p=0.249), (r = -0.038, p=0.590), (r = -0.034, p=0.635) respectively. There was non-significant positive relationship between personal social skills and parental overindulgence (r = 0.010, p=0.885) while non-significant inverse relationship was found between personal social skills and mother’s acceptance, mother’s rejection and mother’s overprotection (r = -0.066, p=0.352), (-0.077, p=0.279), (-0.068, p=340) respectively. Also, problem-solving skills in children were found to be non-significant positively associated to mother’s acceptance (r= 0.102, p=0.150) and negatively related to mother’s rejection, mother’s overprotection and parental overindulgence (r = -0.088, p=0.218), (r = -0.084, p=0.237), (r = -0.029, p=0.618) respectively. Gross motor skills in children were also positively associated to mother’s acceptance (r= 0.050, p= 0.484) and inversely related to mother’s rejection, mother’s overprotection and parental overindulgence (r = -0.030, p=0.670), (r = -0.054, p=0.445),(r = -0.030, p=0671) respectively. Finally, fine motor skills were found to be non-significant positively associated to positively associated to mother’s acceptance (r= 0.054, p= 0.449) and inversely related to mother’s rejection, mother’s overprotection and parental overindulgence (r = -0.078, p=0.272), (r = -0.076, p=0.288),(r = -0.101, p=0.154) respectively. Conclusion: Our findings showed a positive relationship between communication skills and mother’s overprotection, positive relationship between personal social skills and parental overindulgence, positive relationship between problem solving skills and mother’s acceptance, positive relationship between gross motor skills and mother’s acceptance and positive relationship between fine motor skills and mother’s acceptance but negative relationship with other MRCEs. Significant relationships were also found between MRCEs and patient’s age, pregnancy problem, and accident. Further studies with adequate required data and time should be conducted to verify and confirm this study.

Text of Note

مقدمه: تاخیر رشدی در 5 درصد از کودکان زیر 5 سال رخ می‌دهد. این شامل تاخیر در گفتار، رشد حرکتی، رشد زبان و مهارت‌ها، رشد اجتماعی-عاطفی و رشد شناختی است. رشد کودک تحت تأثیر رابطه مادر و فرزند است. کودکان دارای تاخیر رشدی که طرد شده و بیش از حد مورد حمایت قرار می‌گیرند، در خطر ابتلا به عزت نفس پایین، افسردگی، و یک عمر کم کاری و پتانسیل‌های ناشناخته هستند. هدف ما تعیین ارتباط بین تاخیر رشد و رابطه مادر فرزند بود.روش: این مطالعه توصیفی تحلیلی مقطعی بر روی 200 کودک 6 تا 60 ماهه با تشخیص تاخیر رشدی در مرکز رشد بیمارستان ضیائیان از شهریور 1400 تا خرداد 1401 انجام شد. ابزار گردآوری داده‌ها از پرسشنامه ASQ و MCRE استفاده شد. تجزیه و تحلیل آماری توسط SPSS نسخه 22 انجام شد.يافته¬ها: تعداد 200 بيمار در طي دوره 12 ماهه مورد مطالعه قرار گرفتند. مهارت‌های ارتباطی در کودکان با حمایت بیش از حد مادر (r = 0.040، 0.578=p) ارتباط مثبت غیرمعنی‌داری داشت، در حالی که ارتباط منفی با پذیرش مادر، طرد مادر و زیاده‌روی والدین داشت (r = -0.082، p=0.249)، (r) = 0.038-، p=0.590)، (r = -0.034، p=0.635). بین مهارت‌های اجتماعی فردی و زیاده‌روی والدین رابطه مثبت غیرمعناداری وجود داشت (010/0=r، 885/0=p) در حالی که بین مهارت‌های اجتماعی فردی و پذیرش مادر، طرد شدن مادر و حمایت بیش از حد مادر رابطه معکوس غیرمعنی‌داری مشاهده شد (066/0-=r). p=0.352)، (0.077-، p=0.279)، (0.068-، p=340) به ترتیب. همچنین، مهارت‌های حل مسئله در کودکان با پذیرش مادر (102/0=r، 150/0=p) ارتباط مثبت و معنی‌داری نداشت و با طرد مادر، حمایت بیش از حد مادر و زیاده‌روی والدین رابطه منفی داشت (088/0-=r، 218/0=p). )، (r = -0.084، p=0.237)، (r = 0.029، p=0.618). مهارت‌های حرکتی درشت در کودکان نیز به طور مثبت با پذیرش مادر (r= 0.050، p= 0.484) و رابطه معکوس با طرد مادر، حمایت بیش از حد مادر و زیاده روی والدین (r = -0.030، p=0.670)، (r = 0.05) مرتبط بود. p=0.445)، (r = 0.030، p=0671). در نهایت، مهارت‌های حرکتی ظریف با پذیرش مادر (r=0.054، p=0.449) و ارتباط معکوس با طرد مادر، حمایت بیش از حد مادر و زیاده‌روی والدین (r = -0.078، P=0.272) غیر معنی‌دار بود. )، (r = -0.076، p=0.288)، (r = -0.101، p=0.154).نتیجه‌گیری: یافته‌های ما نشان داد که بین مهارت‌های ارتباطی و حمایت بیش از حد مادر، رابطه مثبت بین مهارت‌های اجتماعی فردی و زیاده‌روی والدین، رابطه مثبت بین مهارت‌های حل مسئله و پذیرش مادر، رابطه مثبت بین مهارت‌های حرکتی درشت با پذیرش مادر و رابطه مثبت بین مهارت‌های حرکتی ظریف والدین رابطه مثبت وجود دارد. مهارت‌ها و پذیرش مادر اما رابطه منفی با سایر MRCها. همچنین روابط معنی‌داری بین MRCE و سن بیمار، مشکل بارداری و تصادف یافت شد. مطالعات بیشتر با داده‌های مورد نیاز و زمان کافی برای تایید و تایید این مطالعه باید انجام شود.

Entry Element

طرد (روان‌شناسي)

Entry Element

Rejection (Psychology)

a07

a07

developmental delay

تاخیر رشد

mother-child relationship

رابطه ی مادر فرزند

acceptance

protection

overindulgence

overprotection

Relator Code

, Author

Relator Code

, Author

Murtala Mukaddas, Zainab

مرتلا مقدس، زینب

Relator Code

, Thesis advisor

Relator Code

, Thesis advisor

Relator Code

, Consulting advisor

Relator Code

, Consulting advisor

Relator Code

, Consulting advisor

Relator Code

, Consulting advisor

Relator Code

, Consulting advisor

Relator Code

, Consulting advisor

Ghazizadeh Esslami, Golnaz

قاضی زاده اسلامی، گلناز

Soti, Mahsa

صوتی، مهسا

Rajabi Damavandi, Gilda

رجبی دماوندی، گیلدا

Effatpanah, Mohammad

عفت پناه، محمد

Entry Element

Tehran University of Medical Studies, Medicine school

Country

ایران

Date of Transaction

20221224

Call Number

436Pardis

Electronic name

p

TL

276903

a

Y