Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
عنوان
مهارت های مشاورهای برای معلمان
پدید آورنده
کاتلر، جفری، ۱۹۵۱ - م
موضوع
معلمان - ایالات متحده - مشارکت در راهنمایی آموزشی,معلمان - روابط با شاگردان - ایالات متحده
رده
LB
۱۰۲۷
/
۵
/
ک
۲
م
۹ ۱۳۸۶
کتابخانه
The Library of the Institute of Higher Education of Masoumieh Seminary
محل استقرار
استان:
Qom
ـ شهر:
Qom
تماس با کتابخانه :
32116298
-
025
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
(Number (ISBN
964-5585-61-9
OTHER STANDARD IDENTIFIER
Standard Number
20038614
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
First Statement of Responsibility
کاتلر، جفری، ۱۹۵۱ - م
Title Proper
مهارت های مشاورهای برای معلمان
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Place of Publication, Distribution, etc.
بوشهر
Name of Publisher, Distributor, etc.
ورای دانش
Name of Publisher, Distributor, etc.
آموزش و پرورش، معاونت عمومی
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۳۸۶
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۲۴۰ ص
Specific Material Designation and Extent of Item
رقعی (شومیز)
GENERAL NOTES
Text of Note
عنوان اصلی: teachers for skills Counselling
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
مولفان جفری آ، کاتلر، الن کاتلر؛ مترجم حیدر محمدی باغملایی
NOTE RELATING TO THE COPY IN HAND
Text of Note
۱
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
معلمان - ایالات متحده - مشارکت در راهنمایی آموزشی
Entry Element
معلمان - روابط با شاگردان - ایالات متحده
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
LB
۱۰۲۷
/
۵
/
ک
۲
م
۹ ۱۳۸۶
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Relator Code
پدید آورنده
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
کاتلر، الن
Entry Element
محمدی باغملائی، حیدر، ۱۳۳۸ -
پدیدآورنده
پدیدآورنده
تنالگان
عنوان
مترجم
CORPORATE BODY NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
ایران. وزارت آموزش و پرورش. ادراه آموزش و پرورش بوشهر. معاونت عمومی
LOCATION AND CALL NUMBER
Call Number Suffix
مخزن
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal