Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
About lib.ir
Contact Us
History
ورود / ثبت نام
عنوان
کاربرد روانشناسی در آموزش
پدید آورنده
بیلر، رابرت فردریک، ۱۹۲۷-
موضوع
روانشناسی آموزش و پرورش
رده
LB
۱۰۵۱
/
ب
۹
ک
۲ ۱۳۶۸
کتابخانه
The Library of the Institute of Higher Education of Masoumieh Seminary
محل استقرار
استان:
Qom
ـ شهر:
Qom
تماس با کتابخانه :
32116298
-
025
OTHER STANDARD IDENTIFIER
Standard Number
20014918
Standard Number
20026563
Standard Number
20026564
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
First Statement of Responsibility
بیلر، رابرت فردریک، ۱۹۲۷-
Title Proper
کاربرد روانشناسی در آموزش
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
مرکز نشر دانشگاهی
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۳۶۸
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
ج.: مصور، جدول، عکس، نمودار
Specific Material Designation and Extent of Item
۱
Specific Material Designation and Extent of Item
۲
Specific Material Designation and Extent of Item
۱
SERIES
Series Title
مرکز نشر دانشگاهی؛ ۳۳۷ . علوم تربیتی و روانشناسی
Number of a Part
۱۳
GENERAL NOTES
Text of Note
کتابنامه
Text of Note
چاپ دوم
Text of Note
ج.۲ (چاپ اول): ۱۳۷۱
Text of Note
ج.۱ (چاپ ششم): ۱۳۷۸
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
رابرت بیلر؛ ترجمه پروین کدیور
NOTE RELATING TO THE COPY IN HAND
Text of Note
۱
Text of Note
۱
Text of Note
۲
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
روانشناسی آموزش و پرورش
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
LB
۱۰۵۱
/
ب
۹
ک
۲ ۱۳۶۸
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Relator Code
پدید آورنده
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
کدیور، پروین، ۱۳۲۳-
پدیدآورنده
تنالگان
عنوان
مترجم
CORPORATE BODY NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
مرکز نشر دانشگاهی
LOCATION AND CALL NUMBER
Call Number Suffix
مخزن
Call Number Suffix
مخزن
Call Number Suffix
مخزن
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal