Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
Languages
فارسی
English
العربی
عنوان
تاریخ اندیشه های تربیتی
پدید آورنده
مایر، فردریک، ۱۹۲۱ - م
موضوع
آموزش و پرورش - فلسفه
رده
LB
۱۴
/
۷
/
م
۲
ت
۲ ۱۳۷۲
کتابخانه
The Library of the Institute of Higher Education of Masoumieh Seminary
محل استقرار
استان:
Qom
ـ شهر:
Qom
تماس با کتابخانه :
32116298
-
025
OTHER STANDARD IDENTIFIER
Standard Number
20005031
Standard Number
20005032
Standard Number
20019861
Standard Number
20012165
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
First Statement of Responsibility
مایر، فردریک، ۱۹۲۱ - م
Title Proper
تاریخ اندیشه های تربیتی
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
سمت
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۳۷۲
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۲ج.: مصور
Specific Material Designation and Extent of Item
۱
Specific Material Designation and Extent of Item
۲
Specific Material Designation and Extent of Item
۱
Specific Material Designation and Extent of Item
۲
SERIES
Series Title
سازمان مطالعه و تدوین کتب علوم انسانی دانشگاهها (سمت)
Number of a Part
۱۲۳
GENERAL NOTES
Text of Note
عنوان اصلی: thought educational of history A
Text of Note
کتابنامه بصورت زیرنویس.
Text of Note
چاپ اول.
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
تالیف فردریک مایر؛ ترجمه علیاصغر فیاض
NOTE RELATING TO THE COPY IN HAND
Text of Note
۱
Text of Note
۱
Text of Note
۲
Text of Note
۲
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
آموزش و پرورش - فلسفه
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
LB
۱۴
/
۷
/
م
۲
ت
۲ ۱۳۷۲
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Relator Code
پدید آورنده
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
فیاض، علیاصغر، ۱۲۹۹-
پدیدآورنده
عنوان
مترجم
LOCATION AND CALL NUMBER
Call Number Suffix
مخزن
Call Number Suffix
مخزن
Call Number Suffix
مخزن
Call Number Suffix
مخزن
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal