عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
LB۱۰۶۲ /ن۲ ک۹
LB
۱۰۶۲
/
ن
۲
ک
۹
کتابخانه
محل استقرار
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
Qualification
(ج.۱)
(Number (ISBN
: ۹۷۸-۹۶۴-۴۲۶-۴۶۱-۰
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Country Code
IR
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
Language of Title Page if Different from Text
انگلیسی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
کندوکاو فلسفی برای کودکان و نوجوانان
General Material Designation
[کتاب]
Other Title Information
: گفتگو با پیشگامان انقلابی نو در تعلیم و تربیت
First Statement of Responsibility
/ سعید ناجی.
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
: پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۸۹-.
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
ج.
Other Physical Details
: مصور.
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
ص. ع. به انگلیسی: Saeed Naji.Philosophical inquiry for children interview with some leaders of philosophy for children throughout the world.
ba
NOTES PERTAINING TO EDITION AND BIBLIOGRAPHIC HISTORY
Text of Note
ج.۱(چاپ اول: ۱۳۸۹)
INTERNAL BIBLIOGRAPHIES/INDEXES NOTE
Text of Note
کتابنامه به صورت زیرنویس.
SUMMARY OR ABSTRACT
Text of Note
اهدای نامعلوم(۱۴۵۷۵۴)
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
اندیشه و تفکر خلاق (آموزش و پرورش) [ رکورد حذفی]
Entry Element
اندیشه و تفکر خلاق در کودکان
Entry Element
کلاسداری
Entry Element
کودکان و فلسفه
Topical Subdivision
-- راهنمای آموزشی
DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION
Number
۳۷۰
/
۱۵۷
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
LB
۱۰۶۲
Book number
/
ن
۲
ک
۹
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Entry Element
ناجی
Part of Name Other than Entry Element
، سعید
Dates
، ۱۳۴۷ -
CORPORATE BODY NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی
ORIGINATING SOURCE
Country
ایران
Agency
کتابخانه آستان مقدس حضرت فاطمه معصومه علیها سلام
Date of Transaction
20180527
فاپا
کتاب فارسی
241516
1
a
Y
Y
پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی
