Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
About lib.ir
Contact Us
History
ورود / ثبت نام
عنوان
به کارگیری نمایش به شکل امروزین آن در قرآن به عنوان یکی از روشهای تربیتی
پدید آورنده
/ تالیف مرتضی افشاری.,افشاری
موضوع
قرآن, -- مسائل ادبی,nli,اسلام و آموزش و پرورش ,تربیت اخلاقی, -- جنبههای قرآنی, -- جنبههای قرآنی
رده
BP
۸۲
/
الف
۷
ب
۹
کتابخانه
The library of the holy threshold of Hazrat Fatima Masoumeh (peace be upon her)
محل استقرار
استان:
Qom
ـ شهر:
Qom
تماس با کتابخانه :
53
-
37840750
-
025
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
(Number (ISBN
978-600-5480-20-7
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
به کارگیری نمایش به شکل امروزین آن در قرآن به عنوان یکی از روشهای تربیتی
General Material Designation
[کتاب]
First Statement of Responsibility
/ تالیف مرتضی افشاری.
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Address of Publisher, Distributor, etc.
تلفن ناشر :۶۶۶۹۰۵۲۸ ،آدرس ناشر :مهرآباد جنوبی - بیست متری شمشیری - ایستگاه نوروزی - مقابل بانک تجارت - پلاک ۲۵۲
Name of Publisher, Distributor, etc.
: رایحه عترت
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۹۱.
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۱۶۴ص.
TITLE USED AS SUBJECT
Entry Element
قرآن
Topical Subdivision
-- مسائل ادبی
System Code
nli
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
اسلام و آموزش و پرورش
Entry Element
تربیت اخلاقی
Topical Subdivision
-- جنبههای قرآنی
Topical Subdivision
-- جنبههای قرآنی
DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION
Number
۲۹۷
/
۱۵۳
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
BP
۸۲
Book number
/
الف
۷
ب
۹
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Entry Element
افشاری
Part of Name Other than Entry Element
، مرتضی
Dates
، ۱۳۴۱ -
ORIGINATING SOURCE
Country
ایران
Agency
کتابخانه آستان مقدس حضرت فاطمه معصومه علیهاالسلام
Date of Transaction
20140728
ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Path
be kargiri namaysh.pdf
e61efca8-f4e3-47d0-8fd3-bb4e6a8f8d05
فیپا
کتاب فارسی
241516
1
a
Y
Y
قرآن -- مسائل ادبی
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal