Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
عنوان
شناخت کودکان استثنایی: رشته آموزش ابتدایی مراکز تربیت معلم
پدید آورنده
/ [غلامعلی افروز],افروز
موضوع
کودکان عقبمانده,عقبماندگی ذهنی,کودکان تیزهوش, -- آموزش و پرورش, -- توانبخشی, -- آموزش و پرورش
رده
BF
۷۲۳
/
ع
۷
الف
۶۷
کتابخانه
The library of the holy threshold of Hazrat Fatima Masoumeh (peace be upon her)
محل استقرار
استان:
Qom
ـ شهر:
Qom
تماس با کتابخانه :
53
-
37840750
-
025
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Country Code
IR
Number
۶۰۸۶۱۴
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
COUNTRY OF PUBLICATION OR PRODUCTlON
Country of publication
IR
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
شناخت کودکان استثنایی: رشته آموزش ابتدایی مراکز تربیت معلم
General Material Designation
[کتاب]
First Statement of Responsibility
/ [غلامعلی افروز]
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
: وزارت آموزش و پرورش، دفتر تحقیقات و برنامه ریزی درسی
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۶۴.
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۱۷۷ص.
GENERAL NOTES
Text of Note
کتاب حاضر برگرفته از کتاب مقدمهای بر روانشناسی و آموزش و پرورش کودکان استثنائی تالیف غلامعلی افروز میباشد.
Text of Note
واژهنامه.
Text of Note
کتابنامه: ص. -۱۳۴[ ۱۳۵ [.
SUMMARY OR ABSTRACT
Text of Note
وقف، واقف پدر شهید مهدی قلی بیات.(۲۷۸۲۶)
OTHER VARIANT TITLES
Variant Title
مقدمهای بر روانشناسی و آموزش و پرورش کودکان استثنائی
Variant Title
رشته آموزش ابتدایی مراکز تربیت معلم
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
کودکان عقبمانده
Entry Element
عقبماندگی ذهنی
Entry Element
کودکان تیزهوش
Topical Subdivision
-- آموزش و پرورش
Topical Subdivision
-- توانبخشی
Topical Subdivision
-- آموزش و پرورش
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
BF
۷۲۳
Book number
/
ع
۷
الف
۶۷
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Entry Element
افروز
Part of Name Other than Entry Element
، غلامعلی
Dates
، ۱۳۲۹ -
ORIGINATING SOURCE
Country
ایران
Date of Transaction
20201208
فهرستنویسی قبلی
کتاب فارسی
241516
1
a
Y
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal