Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
About lib.ir
Contact Us
History
ورود / ثبت نام
عنوان
گامهای نخستین به سوی خواندن
پدید آورنده
نویسندگان جودیس شیکدانز ... ]و دیگران[؛ مترجمان احمد بهپژوه و محمدجعفر کندی
موضوع
کودکان - کتاب و مواد خواندنی,مشارکت والدین خواندن
رده
Z
۱۰۳۷
/
گ
۲ ۱۳۸۲
کتابخانه
كتابخانه عمومي و امانی دفتر تبليغات اسلامي حوزه علميه قم
محل استقرار
استان:
Qom
ـ شهر:
Qom
تماس با کتابخانه :
371160
-
025
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
(Number (ISBN
۹۶۴-۴۵۱-۱۱۴-x
Terms of Availability and/or Price
ریال ۱۵۰۰۰
OTHER STANDARD IDENTIFIER
Standard Number
FA46144
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
گامهای نخستین به سوی خواندن
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
انجمن اولیا و مربیان، واحد انتشارات
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۳۸۲
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۲۹۳ ص.: مصور
SERIES
Series Title
انتشارات انجمن اولیا و مربیان؛ ۱۴۳
GENERAL NOTES
Text of Note
عنوان اصلی: .reading toward steps First
Text of Note
کتابنامه: ص. ۲۷۵ - ۲۷۸
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
نویسندگان جودیس شیکدانز ... ]و دیگران[؛ مترجمان احمد بهپژوه و محمدجعفر کندی
NOTE RELATING TO THE COPY IN HAND
Text of Note
۱
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
کودکان - کتاب و مواد خواندنی
Entry Element
مشارکت والدین خواندن
DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION
Number
۸۵۸۵
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
Z
۱۰۳۷
/
گ
۲ ۱۳۸۲
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Relator Code
عنوان
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
شیکدانز، جودیت، ۱۹۴۴ -
Entry Element
بهپژوه، احمد، ۱۳۲۷ -
Entry Element
کندی، محمدجعفر
پدیدآورنده
پدیدآورنده
پدیدآورنده
تنالگان
مترجم
مترجم
CORPORATE BODY NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
سازمان مرکزی انجمن اولیا و مربیان جمهوری اسلامی ایران
LOCATION AND CALL NUMBER
Call Number Suffix
امانی
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal