Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
عنوان
فرهنگ کودکان استثنایی: آموزش و پرورش، روانشناسی، توانبخشی و علوم وابسته، به انضمام فهرست سازمانها و انجمنهای علمی (به زبان انگلیسی) ...
پدید آورنده
ویلیامز، فیلیپ Williams, Phillip
موضوع
انگلستان -- واژهنامهها -- فارسی آموزشهای ویژه,انگلستان -- واژهنامهها -- انگلیسی آموزشهای ویژه,naisreP - seiranoitciD - egaugnal hsilgnE}
رده
LC
۳۹۵۷
/
و
۹
ف
۴ ۱۳۷۵
کتابخانه
Library of Kowsar University of Qom
محل استقرار
استان:
Qom
ـ شهر:
Qom
تماس با کتابخانه :
32103727
-
32103723
-
025
OTHER STANDARD IDENTIFIER
Standard Number
R8011005
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
First Statement of Responsibility
ویلیامز، فیلیپ Williams, Phillip
Title Proper
فرهنگ کودکان استثنایی: آموزش و پرورش، روانشناسی، توانبخشی و علوم وابسته، به انضمام فهرست سازمانها و انجمنهای علمی (به زبان انگلیسی) ...
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
موسسه انتشارات بعثت
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۳۷۵
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۷۳۶ ص.: مصور، جدول، نمودار
GENERAL NOTES
Text of Note
بها: ۲۰۰۰۰ ریال.
Text of Note
عنوان اصلی: .education special of glossary A
Text of Note
واژهنامه
Text of Note
کتابنامه
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
فیلیپ ویلیامز؛ ترجمه احمد بهپژوه ... ]و دیگران[؛ ویراستاری و بازنگری احمد بهپژوه
NOTE RELATING TO THE COPY IN HAND
Text of Note
۱
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
انگلستان -- واژهنامهها -- فارسی آموزشهای ویژه
Entry Element
انگلستان -- واژهنامهها -- انگلیسی آموزشهای ویژه
Entry Element
naisreP - seiranoitciD - egaugnal hsilgnE}
DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION
Number
۳۷۱
/
۹۰۳
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
LC
۳۹۵۷
/
و
۹
ف
۴ ۱۳۷۵
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Relator Code
پدید آورنده
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
بهپژوه، احمد
پدیدآورنده
عنوان
مترجم
LOCATION AND CALL NUMBER
Call Number Suffix
مرجع
مرجع
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal