Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
About lib.ir
Contact Us
History
ورود / ثبت نام
عنوان
<الانتاج = انتاج> الفکری المطبوع للطفل فی المملکه العربیه السعودیه: دراسه تحلیلیه من ۱۳۷۹/۱۴ه/ الی ۱۴۰۶/۳/۳۰
پدید آورنده
/ هدی محمد احمد باطویل
موضوع
ادبیات کودکان و نوجوانان (عربی) -- عربستان سعودی -- تاریخ و نقد,ادبیات عربی -- قرن ۲۰م. -- تاریخ و نقد,ادبیات کودکان و نوجوانان (عربی) -- عربستان سعودی -- کتابشناسی
رده
PN
۱۰۰۹
/
ع
۴
ب
۲
کتابخانه
Specialized Library of Research Institute of Hajj and Pilgrimage
محل استقرار
استان:
Qom
ـ شهر:
Qom
تماس با کتابخانه :
37186205
-
37186215
-
025
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
(Number (ISBN
۹۹۶۰۰۰۰۰۶۰
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Country Code
IR
Number
۱۲۳۷۸
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
عربی
COUNTRY OF PUBLICATION OR PRODUCTlON
Country of publication
IR
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
<الانتاج = انتاج> الفکری المطبوع للطفل فی المملکه العربیه السعودیه: دراسه تحلیلیه من ۱۳۷۹/۱۴ه/ الی ۱۴۰۶/۳/۳۰
General Material Designation
[کتاب]
First Statement of Responsibility
/ هدی محمد احمد باطویل
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
ریاض
Name of Publisher, Distributor, etc.
: مکتبه الملک فهد الوطنیه
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۴۱۴ق. = ۱۹۹۳م. = ۱۳۷۲.
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
ی، ۵۲۰ص
SERIES
Series Title
(مطبوعات مکتبه الملک فهد الوطنیه السلسله الاولی
Volume Designation
؛ ۱۲)
NOTES PERTAINING TO PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Text of Note
چاپی
INTERNAL BIBLIOGRAPHIES/INDEXES NOTE
Text of Note
کتابنامه
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
ادبیات کودکان و نوجوانان (عربی) -- عربستان سعودی -- تاریخ و نقد
ادبیات عربی -- قرن ۲۰م. -- تاریخ و نقد
ادبیات کودکان و نوجوانان (عربی) -- عربستان سعودی -- کتابشناسی
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
PN
۱۰۰۹
Book number
/
ع
۴
ب
۲
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
باطویل، هدی محمد احمد
ORIGINATING SOURCE
Country
ایران
فهرستنویسی قبلی
p
کتاب فارسی
1
a
Y
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal